2015秋冀教版品社六上《追寻人类文明足迹》word教案.docVIP

7C学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载！ 欢迎加入7C学科网，请记住我们的域名： 导学案 学习目标： 1.通过让学生在走进世界的过程中，使学生认识到古代的人类文明成就是劳动人民用智慧和血汗创造的。 2.通过学生的搜集调查、交流研讨，培养学生的主动参与意识和对比能力，提高学生的观察能力和实践能力。 3.使学生直到两河流域是世界闻名的重要发源地， 教学重难点：四大文明古国对世界文明做出的巨大贡献，让学生指导人类文明是随着生产力的发展而发展的。 个 性 备 课 学习过程： 一、创设情境，导入新课? 1.课件演示长江、黄河的壮观图片，学生欣赏。 2.谈话导入。 为什么长江、黄河是中华民族的摇篮？ 师:我们的祖先最早是在黄河流域和长江流域繁衍生息，创造了古老的中华文明。 二、自主学习，交流预展。 1、欣赏课本中河姆渡遗址和半坡遗址? 2、阅读与思考? 自由阅读2-5页，思考以下问题;? 1.说一说四大文明古国各产生什么大河流域？? 2.为什么文明古国都产生在大河流域？? 3从山洞到房屋，从石器到铁器，人们的生活发生了什么变化呢？? 4.除了四大文明古国之外，你还知道哪些古代文明成果？ 三、课件介绍 1、简单介绍印第安文明 四：观察与讨论? 1.?课件演示:?图片展示从古到今世界古代不同的文字演变。? 先观察，再谈谈你的感受。?