渝皖琼2019-2020学年高中数学 第一章 立体几何初步 5.2 平行关系的性质课件 北师大版.pptVIP

类型二　面面平行的性质定理的应用 例2　如图，平面α∥β，A，C∈α，B，D∈β，直线AB与CD交于点S，且AS＝8，BS＝9，CD＝34，求CS的长. 解　设AB，CD都在平面γ上， 因为γ∩α＝AC，γ∩β＝BD，且α∥β， 所以AC∥BD， 所以△SAC∽△SBD， 所以SC＝272. 解答 引申探究 若将本例改为：点S在平面α，β之间(如图)，其他条件不变，求CS的长. 解　设AB，CD共面γ，γ∩α＝AC，γ∩β＝BD. 因为α∥β， 所以AC与BD无公共点， 所以AC∥BD， 所以x＝16， 即CS＝16. 解答 反思与感悟　应用平面与平面平行性质定理的基本步骤 跟踪训练2　已知：平面α∥平面β∥平面γ，两条直线l，m分别与平面α，β，γ相交于点A，B，C和点D，E，F，如图所示，求证： 证明 证明　如图，连接DC， 设DC与平面β相交于点G， 则平面ACD与平面α，β分别相交于直线AD，BG， 平面DCF与平面β，γ分别相交于直线GE，CF. 因为α∥β，β∥γ， 所以BG∥AD，GE∥CF. 类型三　平行关系的综合应用 命题角度1　由面面平行证明线面平行 例3　设AB，CD为夹在两个平行平面α，β之间的线段，且直线AB，CD为异面直线，M，P分别为AB，CD的中点.求证：MP∥平面β. 证明 证明　如图，过点A作AE∥CD交平面β于点E，连接DE