就业后的调整与适应(2011.5).ppt

* 学生就业指导中心 潘晖 就业后的调整与适应 大 纲 就业是社会角色的转变 就业后的调整与适应 如何进行有效沟通 2.设想一下你工作第一天的情景？ 1.你认为工作和学习有何不同？ 问 题 1. 学生能轻易逃课；上班族不能“跷”班。 2．学生期待放假好好办个活动；上班族期待放假好好睡个懒觉。 3．学生成绩跟自己念书的时间成正比；上班族的考绩跟工作的时数 完全没关系。 4．学生可以利用课余时间打打零工赚些生活费；上班族只能利用下 班后的时间洗个澡，调好闹钟，然后睡觉。 5．学生上课得付钱；上班族工作能领钱。 6．学生遇到不懂的会问教授；上班族，老板遇到不懂的会问你。 7．得到教授赞赏的学生，同学们比较支持；得到老板赞赏的上班 族，同事们却比较排斥。 学生VS上班族 生涯彩虹图 社会角色的转变 主要表现在社会责任、社会规范、社会权利的不同。 大学生以学习、探索为主要任务，整个角色过程是接受教育、储备知识、锻炼能力的过程；职业人是以其特定的身份去履行职责，依靠自己的本领或技能为社会和他人服务。 《大学生行为准则》规范学生学习、做人和发展，学生是受教育者，在其违反角色规范时，惩罚是辅助手段，以教育帮助为主；对职业角色的规范因职业的不同而各异，一旦违背其社会规范，要承担严肃的责任，甚至是法律责任