物管中心班组建设层级化管理考核办法.docxVIP

物管中心班组建设层级化管理考核办法.docx

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物管中心班组建设层级化 管理考核办法 物管中心 2011?年?8?月 为了认真贯彻执行中平八发【2011】63?号文件精神,落实集团 公司“三基三抓一追究”安全管理模式,强化各项规章制度在班组的 落实,根据物管中心班组建设工作实际,特制定本考核办法。 一、成立物管中心班组建设层级化管理领导小组 组 长:何祖华 副组长:张会元 成 员:库荣欣 刘永喜 李宝利 二、管理职责: 领导小组负责抓好物管中心班组建设各项管理工作,每月根据物 管中心班组班组建设百分考核对各生产班组进行考核分级,及时整改 班组建设工作中出现的问题,推动物管中心班组建设工作健康发展。 三、考核标准 1、班组基础建设(15?分) 1.1、活动记录?6?分:一是工会小组活动记录,记录班组民主管 理、劳动竞赛、走访慰问等内容(2?分)。二是职工经济技术创新和?QC 小组活动记录,记录班组培训、技术比武、岗位练兵、小改小革、合 理化建议、经济技术创新、QC?小组活动情况(2?分)。三是沟通记录, 记录员工五清楚、六必访、七必谈等内容。(2?分) 1.2、工作日志?4?分:建立班组工作日志,认真记录班组日常生 产工作内容,班组人员的分工情况(2?分);班前会工作布置(点 评)、班中汇报情况(2?分)。 1.3、物品管理?2?分:班组所属的生产工具、员工的生活物品等 摆放整齐有序,无乱堆乱放现象。 1.4、环境卫生和纪律?3?分:卫生责任区有分工、有制度,环境 卫生达标(2?分)。班组长严格考勤制度,了解职工精神状态,职工 自觉遵守各项纪律(2?分)。 2、安全生产(25?分) 2.1、完成任务?7?分:按计划科学组织生产活动,保质保量完成 各项生产任务。主要任务指标完成得分,反之不得分;超额完成不另 加分。 2.2、现场管理?8?分:加强现场安全管理,安排工作细致,推行 “双述”操作法(3?分);现场检查工作到位,隐患处理到位,杜绝 “三违”,做到班前、班中、班后检查不能少,班组无事故,实现安 全“零”目标(5?分)。 2.3、健全制度?5?分:根据战线性质,建立健全各岗位责任制、 班组生产管理制度、班组安全管理制度、班组工作绩效考核制度、班 组民主管理制度、群众安全监督检查制度、班组学习培训制度等。 2.4、加强培训?5?分:加强班组的安全培训,提高职工安全意识, 提高岗位技能素质,切实做到培训、持证上岗,争当本质安全人,打 造本质安全岗,创建本质安全型班组。 3、质量效益(25?分) 3.1、质量管理?8?分:认真落实行业质量管理体系,严格按照施 工要求、操作规程和安全技术措施施工,严把工程质量关。 3.?2、节支降耗?8?分:制定班组成本管理办法,建立班组物耗管 理台帐(2?分);开展节支降耗、修旧利废活动(3?分);抓好备品备 件及材料的管理和使用,严格控制材料费用超支(3?分)。 3.?3、提高效率?4?分:搞好班组劳动定额,提高工效和生产效率 效益。做好生产设备的日常维护和计划检修,提高设备完好率。 3.?4、文明生产?5?分:抓好现场文明生产,做到工完、料净、场 地清。 4、技能素质(20?分) 4.?1、团队学习?6?分:大力开展团队学习活动,建立员工精细化 管理考核机制,经常性开展劳动竞赛、导师带徒及?QC?小组等活动, 提高班组凝聚力和战斗力。 4.?2、岗位练兵?6?分:立足本岗位、本工种,坚持开展职工岗位 练兵、技术比武、读书学习活动,积极参加矿级以上各类技能大赛活 动,培养技术骨干和技术能手。 4.?3、技术创新?4?分:建立创新成果奖励措施,积极开展技术革 新、发明创造、“五小”(小改进、小发明、小设计、小建议、小革新) 活动,鼓励职工掌握新设备,应用新技术。 4.?4、合理化建议?4?分:围绕安全、生产等重点,勤动脑开展合 理化建议,解决生产现场一些实际问题。 5、文化建设(15?分) 5.?1、政治学习?3?分:以培育“四有”员工为核心,加强爱国主 义和职业道德、法制教育。做好日常思想工作,营造爱岗敬业、团结 协作的班组文化氛围。 5.?2、民主管理?4?分:坚持班务公开制度,组织班组人员参加班 组管理,讨论班组当月工作计划任务,通过班组员工奖罚建议。按要 求开展班组长民主评议,加强对班组长的民主监督,提高班组工作水 平。 5.?3、文化体育?4?分:经常性开展小型多样的文化体育活动,积 极参加矿举办的文体活动和赛事。 5.?4、遵章守纪?4?分:认真遵守国家法律法规,做文明人、行文 明事,班组人员无违法乱纪行为,班组人员团结互助,相互尊重。 四、班组安全管理分级标准 每月对班组进行打分考核,并根据以下标准确定为?A?级班组、B 级班组、C?级班组、不达标班组。 1、 A?级班组标准:考核得分在?90?分(含?90?分)以上的班组。 2

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