唐雎不辱使命说课初赛.ppt

四、说教学过程 1、导入新课 在前一节课，我们了解了小国安陵国面临着生死存亡的危险，强大的秦国以“易地”为名行“吞并”之实，使臣唐雎临危受命，毅然前往秦国，与秦王面对面地进行针锋相对的较量，斗智斗勇，取得了最后的胜利，唐雎的形象也在历史的长河中熠熠生辉，这节课，我们要通过朗读、复述、表演进一步走进这位勇士，感受他的勇敢、正气。 (设计意图：这一导入语不求花哨，只要实在，目的是勾起学生对上节课的回忆，并很快能进入新的课堂，心灵上贴近人物，还能让学生明白自己接下来要做什么，可以集中学生的注意力。) 2、朗读课文 (1)齐读课文 (2)分角色朗读课文 ①前后桌组成合作组，分配好角色进行朗读训练 旁白 秦王 唐雎 安陵君 ( 多媒体展示) ②教师提示朗读要求 准确、流畅、清晰，把握节奏、语气、语调 ③多媒体播放课文朗读录音材料 (3)教师指导秦王和唐雎的语气的把握 秦王 傲慢、狂妄、嘲笑、恭敬 唐雎 不卑不亢、义正辞严 (多媒体展示) (4)请两个合作组到讲台处展示分角色朗读 (5)师生评价 (设计意图：这一设计是在上节课疏通文意的基础上进一步熟悉课文内容，培养学生的朗读兴趣和朗读能力，形成一定的文言语感，进一步体会本文的特色，突出了本文