实际问题与一元二次方程(第2课时.pptxVIP

1、会根据具体问题中的数量关系列一元二次方程并求解。 2、能根据问题的实际意义，检验所得结果是否合理。 3、进一步掌握列方程解应用题的步骤和关键。; 阅读课本P20－21页内容，根据《随堂1+1》P15“预习指南”，了解本节主要内容.; 问题:你能求不规则图形的面积吗?; 求不规则图形的面积，往往是把不规则图形转化成规则的图形，再求出图形的面积。;2.5m;B;4元或12元; 例1：如图，某中学为方便师生活动，准备在长30 m，宽20 m的矩形草坪上修两横两纵四条小路，横纵路的宽度之比为3∶2，若使余下的草坪面积是原来草坪面积的四分之三，则路宽应为 ______.; 例2：一学校为了绿化校园环境，向某园林公司购买力一批树苗，园林公司规定：如果购买树苗不超过60棵，每棵售价120元；如果购买树苗超过60棵，每增加1棵，所出售的这批树苗每棵售价均降低0.5元，但每棵树苗最低售价不得少于100元，该校最终向园林公司支付树苗款8800元，请问该校共购买了多少棵树苗？;;;解：;解：; 列一元二次方程解应用题，步骤与以前列一元一次方程方程解应用题一样，其中审题是解决问题的基础，找等量关系列方程是关键，恰当灵活地设元直接影响着列方程与解法的难易，它可以为正确