教学方略和课题研究主题讲座.pptVIP

（3）确定研究内容 研究内容的多少与研究课题的大小有直接关系。研究课题大，研究内容就多?。 ——根据研究目标来确定。为了要达到研究目标，需要研究什么内容。 ——从现状研究、归因研究、方法或对策研究几方面来确定。现状研究是基础，?归因研究是为了寻找解决问题的突破口，方法或对策研究是研究重点。 案例：《培养学生自主学习能力的实验与研究》 其拟定的研究内容和重点为: (1)研究学生自主学习能力的评价标准和评价方法。 (2)调查学生自主学习能力的状况。 (3)分析学生自主学习能力偏低的原因，提出提高学生自主学习能力的对策。 （4)探讨学生自主学习能力形成的有关规律。 (5)探究从课堂教学、课外活动、社会实践活动、家庭等途径培养学生自主学习能力的有效方法。(重点) (6)构建课堂教学中培养学生自主学习能力的教学模式(含各学科)。(重点、难点) （4）选择适当的研究方法 常用的研究方法有： ——文献研究法； ——问卷调查法； ——经验总结法； ——案例研究法（个案法）； ——叙事研究法； ——行动研究法； ——实验研究法； ——比较研究法，等。 影响研究方法选择的因素 研究对象； 研究任务； 研究经费； 对研究问题及对象的控制能力； 可有效使用的研究时间； 研究对象及其可能反应。 * 需要用调查法。 通过调查，摸清中学生早恋的现状、掌握有早恋现象的中学