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* * * * * 我,很重要——生命教育系列课程(三) 掷骰子,答问题! 每个组请1位同学作为代表,掷骰子。 掷到哪个点数,全组就回答哪一项问题。比如6点,则选择回答问题6。若重复了,再掷一次。 问题1: 假如有一部时光机,可以载你回到那次,你感到自豪的时候。 请回想一下,那是什么时候,什么事情,而你当时是怎么做到的? 问题2: 在货币产生前,人们是通过物与物交换进行交易的。 假如,人品也可以互相交换。 那你最舍不得(最珍贵)交换的是哪种品质?为什么? 问题3: 正如:“世上没有两片完全相同的叶子”,而我们每个人的存在也是独一无二的。 请回答: 你觉得自己独一无二之处在哪? 问题4: 假如有人对你说:“你把自己的事情弄得一团糟,我觉得你挺没价值的。” 此时,你是如何为自己辩解? 问题5: 请问诗句:“千金散尽还复来”,前一句是什么? “天生我材必有用” 你同意这句吗?请以身说法。 问题6: 在毕淑敏的文章《我很重要》中提到: 我不重要; 我很重要。 那对于你的家人、朋友,你觉得自己的重要程度有多少? 如果满分是10分,你的重要程度占几分,请解说为什么。 待会,每位同学将随机领取1张扑克牌。 为了更好地体验,需要全班同学遵守以下游戏规则: 1、当你领到扑克牌时,请将它放在你手掌心里,切记【不要查看】。直至老师发出指示后,方可查看。 2、每组第1位同学上来领取扑克牌,帮忙派给本组的同学,每人1张。 3、接下来,同桌间进行一个比赛(只限于跟同桌比)。 4、待会将统一翻牌,比大小。扑克大的一方为赢,小的一方为输。 5、统一开牌。 分享: (1)输了的同学请举手? (2)为什么你会输了? 输了的原因可能是: (1)自己运气不好。 (2)派牌的同学没给我带来好运。...... 所谓【运气】:自己难以控制和把握。 有哪些? 正如随机拿牌那样,有些我们所拥有的,可能由你出生那刻已经被决定了。 比如性别、外貌、某些遗传特点、家庭环境等。 因此,也许有人说:“我命不好啊。什么都比不上别人。长得又没别人好看,还有不停眨眼睛的习惯;智商没别人高,学习不好;家里又没钱......所以,别人都比我重要,我不重要。” 我们所拥有的不完美,我们的人生是否就注定输了? 6、再比比看。这次跟你【前面】那位同学比较,看看你的输赢状态有没变化? 再比了比,我们可能由输转赢了。 如果说自己命不好,运气不好。想想,有人比我们更不好。甚至连命没了,都不知道。 当我们认为自己什么都不好时,想想,其实,有很多的人带着羡慕的眼神看着你。 当我们正为自己只有一只鞋而感伤时,转身看看,你将发现有人只有一只脚,但他依然笑容灿烂。 7、你是真的输了吗? 谁赢,谁输了? 如果没有明确的规则,我们手上拿到的牌是大是小,都说不准的。 我们也没有明确准则断定谁的价值是最大的,谁的价值是零。 无论你的底牌如何,都有它价值在。 只要我们在当下,好好发挥我们的特点或优势,我们的价值将突显出来了! 8、如果是玩“锄大地”(大佬二): 有两副牌,当中分别有以下牌,你拥有哪副牌一定会赢? 你手上的牌是好还是坏,关键是我们怎样珍惜和把握它。 如果不好好珍惜,不懂的运用,即使拿到再好的牌,最后可能还是输了。 如果你有自己的优点、特点、资源,不好好珍惜、把握。即使你拥有,也是白白浪费。 我有我自豪之处; 我有我的优秀品质; 我有我存在的意义; 我是有所价值的; 我是独一无二的; 所以,我很重要。 因此, 我配得上别人对我的认可、欣赏和表扬; 我值得别人对我的爱和温柔;
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