小学数学北师版三年级上册《时间表》教案1.docVIP

小学数学北师版三年级上册 《时间表》 教材分析 教材分析 本小节主要是运用24时记时法和计算经过时间等知识解决有关时间表的实际问题。 教材呈现了与北京的小兰和乌鲁木齐的古丽作息时间有关的现象：8时，小兰开始上课了，古丽才起床。这是为什么呢？是两地日出时间有差别的缘故。在这样的背景下，这节课研究与两地学校上课时间表有关的问题，会引起学生的好奇心和探究的兴趣。 教学目标 教学目标 结合现实生活情境，了解不同地区的作息时间，会看时间表，能从中获取需要的信息。 能独立制作自己的时间表，掌握制作时间表的基本方法。 在观察、交流、制作时间表的过程中，养成惜时守信的好习惯。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 会看时间表，能独立制作自己的时间表，掌握制作时间表的基本方法。 【教学难点】 掌握制作时间表的基本方法。 课前准备 课前准备 相应课件。 教学过程 教学过程 【情境导入】 （出示情境图）师：从图中你能获取哪些信息？ 学生交流，教师引导明确：8时的时候北京的小兰在教室里认真地上课，而乌鲁木齐的古丽才刚刚起床，正在穿衣服呢。 师：同学们知道这是为什么吗？ 学生交流，教师引导明确：因为两地的日出时间有差别，新疆的日出时间比北京要晚大约2时。 揭示课题：同学们知道的知识可真多啊，这节课我们就一起来研究一下这两个地方上课时间表的