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浅谈美术活动中的评价策略 摘要：加德纳的多元智能理论提出：每个人都蕴藏着不同艺术潜能，他的发展由于环境和遗传的影响都存在着差异。如何利用美术活动这个载体让每个幼儿都的艺术潜能得以开发、释放，教师的评价尤为重要。 关键词：互动型评价 引导型评价 分享型评价 展示型评价 评价作为一种价值评判过程，对教育教学具有监控、反馈和调节的功能，是教育教学必不可少的一个环节。幼儿园美术活动评价是提高美术活动质量的重要手段。如何在美术活动中让每个幼儿都获得成功感，并在原有的基础上有所提高，在教学实践中，我发现，教师在美术活动中所运用的多元的、开放的评价方法和策略对开发、释放幼儿的美术潜能起着尤为重要的