“单片机原理和应用”课程设计指导书-2014年2月修改.pdfVIP

单片机原理及使用 课程设计指导书 使用班级：电子专业 指导教师：于新 姜航 编制教师：姜航 长春工程学院电气和信息学院 电子信息教研室 2014 年 2 月 目 录 一、课程设计目的 1 二、课程设计任务及内容 1 三、课程设计结果要求 5 四、课程设计具体时间安排及成绩考核 5 五、参考文献 5 附件 1：实习（设计）报告书写格式及要求 7 附件 2 ：论文书写范例： 8 附录 3：参考文献书写方法 11 一、课程设计目的 单片机原理及使用课程设计是配合“单片机原理及使用”课程和实验教学的一个重要环节， 它能起到巩固所学知识、加强综合能力、提高软、硬件设计调试方面的能力、启发创新思想的效 果。同时，帮助学生将相关专业课程综合起来，融会贯通，形成系统的概念，迅速迈过从理论到 实际的门槛。 本课程设计的目的是培训学生的综合设计能力、 电子线路的组装调试能力和创新能力， 通过 查阅资料、选定方案、设计电路、安装调试、写报告等过程，使学生得到一次科学研究工作的启 蒙训练。 二、课程设计任务及内容 1、资料查阅 1）查阅和本人设计相关的文章、方案，列举 3 种以上设计方案； 2 ）对以上设计方案进行分析、比较，选择本次设计所使用的设计方案； 3 ）把以上设计方案及分析、比较过程以文字方式体现在设计报告中的方案选择中。 2 、设计题目 （1）题目：电子时钟 ★★☆☆☆ 要求： 1）用六个 7 段 LED 数码管为显示系统，设计时钟； 2 ）可以分别设定小时、分钟和秒，复位后时间为 00 ：00 ：00 ； 3）秒钟复位功能，秒复位键按下时，秒回到 00 ； 4 ）日期、时间切换功能 * ； 5）使用 LCD 取代 LED 作为显示设备 * ； 6）实现闹钟功能 * 。 （2 ）题目：多点数字式温度计 ★★☆☆☆ 要求： 1）设计不少于 4 采温点的数字式温度计，使用 7 段 LED 数码管显示； 2 ）按钮切换，分别显示个点温度； 3）利用数学方法对各点温度进行平均（要考虑摆放位置关系） 4 ）用 LCD 替换 LED 显示 * ； 5）能够记录一段时间内的温度数据，绘制温度曲线 * 。 （3）题目：车用数字仪表 ★★☆☆☆ 要求： 1）设计一款车用数字仪表，具有 6 位以上的 LED7 段数码管显示； 2 ）显示当前车速，车外温度，并进行总里程累计； 3）显示邮箱油量 * ； 4 ）20 个发光二极管（按照 4 红，6 黄， 10 绿，以绿为低，红为高顺序排放）显示车速， 车速越高，点亮越多 * 。 5）其他功能 * 。 （4 ）题目：可调节式交通红绿灯 ★★★☆☆ 要求： 1）设计一款国际标准红绿灯， （带左转、直行、右转三种通行信号） ； 2 ）带紧急按钮，按下时，所有方向均亮红灯； 3）夜间运行模式按钮，按下时，所有方向黄灯闪烁； 4 ）可调节红绿灯等待间隔时间