儿童空间幼儿园鉴赏与尺度空间.pptVIP

谢谢观看 儿童的空间 设计对幼儿的心理暗示作用 幼儿正处在身体、智力迅速发展以及形成的重要时期，因此满足幼儿的发展要求，给幼儿一个健康、快乐、积极向上的空间环境是幼儿园设计师的根本任务。比如，针对幼儿天性好奇，探索欲望强烈的个性特点，来创设问题情境，使幼儿从中能发现问题、解决问题、提高幼儿思维水平和动手能力；又如，针对幼儿知识经验少，缺乏对事物的感性认识，在幼儿需要感知的活动中，就为幼儿准备诸多的材料，让他们去亲自感受；再如，要感知春天，就组织幼儿去观察春天的动物、植物，条件较好的幼儿园还将环境布置成家庭式的柔和环境取向，柔软的草地、柔和的灯光等等，并在墙上大量的绘制壁画以及装饰画等，想出了许多办法，也收到了良好的效果。因此，充分运用设计的力量，使幼儿能更快更专注于需要幼儿接受的信息是设计师的重要任务。 全木结构设计 日本泡泡幼儿园 Bubbletecture M 幼儿园—— 远藤秀平 日本久负盛名的设计事务所远藤近平事务所，在距日本新干线45分钟车程的新开发居住区设计了一个奇特的全木幼儿园——根据它的外形，我们姑且称他为泡泡幼儿园吧。这是一个占地面积很大的幼儿园，又有一片连续的房屋和一大片未经铺设塑胶卷材的原生态操场。 幼儿园的屋顶全部由连续的板材拼接而成，形成一个较为圆润的形式，覆盖下面的方形空间。板材为灰褐色，与周边的住宅屋顶色彩相似。 幼儿园的内部空