浙江专版2019版高考历史大一轮复习 专题十五 西方人文精神的起源与发展专题探究与演练课件.pptVIP

专题探究与演练(十五) 视角一　社会正能量——尊重知识，学习知识 [精要点拨] “知识改变命运”，尊重知识，尊重人才，建立知识型社会，是当今社会主流价值观念。 [演练1] (加试题)苏格拉底说：“为使灵魂不致盲目，必须求助于灵魂内的原则去发现事物的真理。”他所说的“灵魂内的原则”是指(　　) A.欲望 B.感觉 C.兴趣 D.知识 解析　根据所学知识可知，苏格拉底主张“美德即知识”，通过学习知识来唤醒灵魂中的美德。因此苏格拉底所说的“灵魂内的原则”指的是知识。 答案　D 视角二　以人为本——西方人文精神的核心思想 [精要点拨] 西方的人文精神是一种普遍的人类自我关怀，从智者运动到文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等，都表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，也是对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视。 [演练2] “中世纪以来，西方的个人经历了一个逐级的解放过程，先是从神的权威下解放，再从人的权威下解放。个人逐步从外在束缚中得到了解放：无论是宗教的，还是政治的，到19世纪这一过程基本完成。最终，个人的神圣化终于成为习俗和法律。”其中使个人从政治的外在束缚中获得解放的是(　　) A.智者学派 B.文艺复兴 C.宗教改革 D.启蒙运动 解析　材料“政治的外在束缚”体现启蒙运动时期的人文精神诉求。故选D项。 答案　D 视角三　史学方法——把握材料