四年级下册数学教案第六单元观察物体第二课时青岛版.docVIP

第二课时 有趣的拼搭----------观察物体 教学目标： 1．使学生经历观察的过程，让学生认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。 2．能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的形状。能识别简单物体的三视图。会画立方体及简单组合体的三视图。 3．借助动手操作，发展学生的空间观念和同伴合作意识。 4．联系生活实际，使学生体会到数学知识来源于生活。 教学重点：在实际的观察活动中，让学生认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。 教学难点：能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的形状。体会看到的面数与物体的个数的不同。 教具准备：长方体、正方体、球、圆柱等。 教学过程： 一、故事导入、激趣感知 故事《盲人摸象》，有个民间故事叫盲人摸象，说的是有几个盲人一块去看由印度进来的大象,但他们全都是只摸了大象的一个部位就走开了，然后聚在一起争论不休，有的说大象像城墙。有的说大象是柱子．还有的认为大象是扫帚、蒲扇、水管状。那么大象到底是什么样的呢？为什么呢？ 生：同样一个物体，从不同的角度看到的是不一样的？（板书课题：观察物体） 二、探究新知 （一）教学例1 1．出示主题图，三位小朋友站在不同的位置，他们分别看到了正方体拼搭成的组合的哪几个面？看到的是什么图形？ 请你来试一试。 [设计意图]：直接切入主题，提供实物，让学生站在不同的位置进行观察，通过实践活动