人教版六年级数学百分数复习课件.pptVIP

百分数 像18%、50%、98%……这样的数叫做百分数。 某重点班学生期中测试，不及格的学生只占（ 2.5% ） 意义 100% 2.5% 120% 55% 45% 百分数同分数的不同： ➀百分数的分子可以是整数，也可以是小数 分数的分子不能是小数，只能是除0以外的自然数 ②百分数只表示两个数的倍比关系，不能表示具体的数量，所以不能带单位；分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数的关系，表示具本数时可以带单位。 橙汁的含量占100% 橙汁的含量占150% 六班女生是一班女生的150% 百分数如果表示部分量与整体量之间的倍比关系，分子不能超过100; 但如果表示两个单独量的倍比关系，分子可以大于100 小数化成百分数： ①把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号 ②先把小数改写成分母是100的分数，再把分数化成百分数 0.375＝ 37.5 37.5% 百分数化成小数： ①先把百分数改写成分母是100的分数，再把分数化为小数 ②可以先去掉百分号，再把小数点向左移动两位，当位数不够是，用“0”补足 25%➠25➠0.25 把下面各数化成百分数 : 3.08＝ 3.5＝ 5.005＝ 1＝ 20＝ 0.4＝ 把下面百分数化成小数或整数: 106%＝ 20.4%＝ 0.04%＝ 200%＝ 40%＝ 1000%＝ 308% 500.5% 2000% 350% 100% 40% 1.06 0.0004 0.4 0.204 2 10 分数化为百分数的方法：一般先把分数化成小数，再把小数化成百分数；除不尽时，通常保留三位小数。当分数的分母和是倍数关系时，也可以将分数化成分母是100的分数，再用百分数表示。 ➠0.25➠25% 百分数化成分数的方法： 先把百分数改写成分母是100分分数，能约分的一般要约成最简分数。 75%＝ 12.5% 5% 42% 1075% 28.6% 把下面百分数化成分数: 28%＝ 160%＝ 0.8%＝ 65%＝ 1、把52%百分号去掉，这个数就会（ ）倍。 2、货车的速度相当于客车速度的80%，可以知道（ ）速度比（ ）快。 3、男生与女生人数比是5:4，男生人数相当于女生人数的（ ）；男生人数相当于女生人数的（ ）%，男生人数比女生人数多（ ）%。 4、一批零件400个，经检验全部合格，合格零件个数占这批零件总数的（ ）%。 扩大100 客车 货车 125 25 100 发芽的种子数 实验种子总数 合格的产品数 产品总数 出面粉的质量 小麦的总质量 成活的棵树 栽种的总棵树 投中次数 投篮总数 李平家用600千克稻谷碾出420千克大米，他家稻谷的出米率是多少？ 稻谷的出米率 = 大米的重量 稻谷的重量 ×100% = 420 600 ×100% = 70% 打靶比赛中，小丽射击50次，46次命中，小明射击25次，24次命中。小丽和小明谁的命中率高。 小丽命中率：46÷50＝92% 小明命中率：24÷25＝96% 因为92%96%，所以小明的命中率高 甲、乙两杯水分别为20克和25克，甲杯放入3克糖，乙杯放入4克糖，哪杯水甜，为什么？ 要比较哪杯水甜，就要看哪杯糖占糖水的百分率高 求一个数比另一个数多（或少）百分之几 多：（大数-小数）÷小数×100% 少：（大数-小数）÷大数×100% 甲是50，乙是40，甲比乙多百分之几？ (50-40)÷40×100%=25% 甲是50，乙是40，乙比甲少百分之几？ (50-40)÷50×100%=20% 求比一个数多（或少）百分之几的数是多少（提示：先求出多或少的具体数量是多少） 多：单位“1”的量×(1+百分之几)=（1+百分之几）对应量 少：单位“1”的量×(1-百分之几) =（1-百分之几）对应量 乙是40，甲比乙多25%，甲数是多少？ 40×（1+25%）=50 甲是50，乙比甲少20%，乙数是多少？ 50×（1-20%）=40 已知一个数量的两次增减变化幅度，求最后变化幅度 （用设数法，在增减变化幅度相同是，两次增减幅度的单位“1”不同，多以价格都有变化） 某种蔬菜6月初的售价比5月初跌了15%,7月初比6月初涨了20%，7月初的售价和5月初的