五年级下册科学教案与反思1.1 物体在水中是沉还是浮 教科版 (1).docVIP

1 - 《物体在水中是沉还是浮》教学设计 一、教材依据 教育科学出版社五年级科学第一单元《沉和浮》第一课《物体在水中是沉还是浮》。 二、设计思路 在课的开始，首先让学生进行一项简单的观察活动——观察木块、石头、铁盖在水中的沉浮，交流观察中的发现。这个活动看似简单，却隐含着判断沉浮标准及如何进行观察的问题。这就引出了观察物体沉浮时首先要解决的问题——观察沉浮的方法和判断沉浮的标准。该选择哪一种可以让学生讨论。明确了观察沉浮的方法和标准，下面就来观察身边更多的物体的沉浮情况。在这部分观察活动开始前，教材对活动提出了更高的、进一步的要求。即根据已有的生活经验进行猜测、预想在观察中可能观察到的自然