高中数学（人教版A版必修三）配套课件：1.2.3循环语句.pptxVIP

1.2.3　循环语句;1.理解循环语句的格式和功能； 2.理解两种循环语句与两种循环结构的对应关系，能把相应程序框图翻译为程序语句； 3.经历由问题到自然语言描述的算法到程序框图再到程序的全过程，体会算法的形成及优化过程.;知识点一　循环语句;名称;;类型一　由循环结构到循环语句的翻译;(1)在WHILE语句中，先判断指定的条件，当条件满足时执行循环体；在UNTIL语句中，先执行循环体，再判断条件是否成立，当条件不满足时执行循环体. (2)当型循环语句中WHILE和WEND成对出现.直到型语句中DO和LOOP UNTIL成对出现. (3)判断条件往往是与控制循环次数的变量有关的条件.;跟踪训练1　试把例1中的当型循环改为直到型循环.;类型二　循环语句的应用;解　当型循环：;直到型循环：;(1)循环次数的控制往往是通过某个变量的改变，在循环体内要控制该变量的改变，否则会陷入死循环. (2)控制循环次数的变量要综合考虑初始化时和LOOP UNTIL后两处，若初始值为1，则循环体中累加，若初始值为循环的次数，则循环体中递减.;;;2.下列问题可以设计成循环语句计算的有(　　) ①求1＋3＋32＋…＋39的和； ②比较a，b两个数的大小； ③对于分段函数，要求输入自变量，输出函数值； ④求平方值小于100的最大整数. A.0个 B.1个 C.2个 D.3个;3.下面的程序运行完