七年级数学下七.pptxVIP

看一看在日常生活中，具有三角形形状的物体。 ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??在我们的生活中几乎随处可见三角形。它简单，有趣，也十分有用。三角形可以帮助我们更好认识周围世界，解决很多的实际问题。想一想 如何区分三角形，如何计算其面积？如何作图？如何应用三角形常识解决实际生活问题？要解决这些问题，我们必须先认识三角形。斜梁斜梁直 梁生活中的数学观察房屋屋顶的框架；1.你能从中看出几个不同的三角形？试画在练习本上；2.这些三角形有什么共同的特点，与你的同伴进行交流。ACB认识三角形要知道三要素：三角形定义：由不在同一直线上的三条线段，首尾顺次相接所组成的图形。132三条线段三个顶点三个内角练一练： 1、如图是小明用三根细棍组成的图形， 其中符合三角形概念的图形是（ ）DDCAB三角形的三要素：BcA角：三角形中有三个角：ab∠A，∠B，∠C顶点：三角形中有三个顶点:C顶点A，顶点B，顶点C如图三角形中三边 AB、BC、AC。边：顶点A所对的边BC也可表示为a，顶点B所对的边AC也可表示为b ，顶点C所对的边AB也可表示为c∠B 的对边是_____ABAC∠A的对边是_____∠C的对边是_____BC我是三角形自我介绍我的姓是“△”A我的名字是：三个顶点 字母“A、B、C”BC记法：三角形符号“△”，如：上图的三角形记作：△ABC （或△ BCA或△ CBA 等）注意： 顶点字母没有限定次序。观察后写一写 若将房屋屋顶的框架图抽象成一个几何图形，并标出字母，请聪明的你表示你找到的三角形，并与同伴交流。AGDBCEF谈谈你的想法!争鸣乐园CAB 在A点的小狗，为了尽快吃到B点的香肠，它选择A B路线，而不选择A CB路线，难道小狗也懂数学？两点之间的所有连线中，线段最短。..BAC理由：两点之间的所有连线中，线段最短。结论：三角形任意两边之和大于第三边。 有人说他一步能走3米,你相信吗？不可能CAB学以致用为什么经常有些行人斜穿马路而不走人行横道请用所学的数学知识解释：.B人行横道.A.C理由:三角形任意两边之和大于第三边。或者两点之间的所有连线中，线段最短。三角形任意两边之和大于第三边。动 动 脑例1、下面分别是三根小木棒的长度，用它们能摆成三角形吗? 。 (1) 5cm，8cm，2cm (2)5cm，8cm，13cm(3) 5cm，8cm，5cm 解答：（1）5cm，8cm，2cm解：∵5 + 2 = 7 8，不满足两边之和大于第三边∴不能摆成三角形。（2）5cm，8cm，13cm解：∵5 + 8 = 13 =13，出现两边之和等于第三边的情况∴不能摆成三角形。（3）5cm，8cm，5cm解：∵5 +5= 108，两较小边之和大于第三边，∴能摆成三角形。解题技巧:只要比较两较短线段之和与最长线的大小即可。 厘米ab厘米c厘米a=_____ b=_____ c=_____做一做： 在练习本上任画一个三角形，分别量出此三角形的三边长度，并填空。a-b____c; c-b____a; c-a____b结论：三角形任意两边之差小于第三边 计算三角形任意两边之差，并与第三边比较，你能得到什么结论？把你的结论与同伴交流。帮帮她 小晶有两根长度为5cm、8cm的木条，她想钉一个三角形的木框,现在有长度分别为2cm 、3cm、 8cm 、15cm的木条供她选择，那她第三根应选择？（ ） A、 2cm B、 3cm C、 8cm D、 15cm 分析: ∵ 第三根可选择的范围是： 大于8-5=3（cm）小于8+5=13（cm） ∴只有8cm的木条能钉成三角形木框,所以答案选C.解题技巧：三角形第三边的取值范围是:两边之差第三边两边之和方法拓展 小明有两根长为10cm和3cm的木条，他要钉一个三角形像框，并且使所选择的第三根木条长度是6的整数倍。聪明的你帮他想想，第三根木条应取多长 ？ 解：三角形像框第三边的取值范围是: ∵两边之差第三边两边之和 即10-3 X 10+3（7 X 13） 符合条件的数是12 ∴第三根木条应取12cm 一般人我不告诉他！练一练： 有 3、5、7、10 的四根彩色线形木条，要摆出一个三角形，有（ ）种摆法。BA、1 B、2 C、3 D、4技巧:比较较小的两边之和与最长边的大小即可D●A●●B●C知识拓展 有A、B、C、D四个村庄，打算公用一个水厂，若要使所用的水管最节约，水厂应建在什么地方？P●●O 小结： 1.? 这一节课你学到了什么？ 2.你最大的收获是什么？ 课外小课题研究…( ?)(…)(3)(6)你是数学小天才！1.你会数三角形吗？下列各图中