【教学】山人版思品8.3.2《我们的朋友遍天下》.ppt

* 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 学习目标: 1、为什么要扩大交往范围？（为什么要从内圈向外圈发展？） 2、怎样扩大交往范围？（交往怎样从内圈向外圈？） 3、怎样正确使用互联网？ P36、37 1、结合自己的实际，说说自己的交往对象有哪些？ 父母 老师 同学等 2、说说自己的交往范围有多大？ 交往范围比较窄，主要停留在内圈的交往阶段。 我 父母 邻居 同学 陌生人 家庭 邻里 学校 社区 知心 一般 点头之交 我 交 往 圈 社会 从交往范围 从亲近程度 家庭、邻里、学校、社区、社会 知心朋友、一般 朋友、点头之交 家庭 学校 社区 社会 从以上几幅图的展现过程可以看出人的交往发展有什么趋势？ 人的交往发展趋势是由“内圈”向“外圈”发展，交往的范围越来越大。 内外圈 相关链接： 内圈：青少年时期的交往关系可以称之为内圈。 外圈：踏上社会之后，由于工作和职业的关系，需要更多的交往，交往关系将大为拓展，也就形成了交往的外圈。 小结：随着年龄的增长，人的交往范围逐步由内圈向外圈扩展，交往范围越来越大。 交往的内圈与外圈： “朋友圈”是青少年时期交往的主要“内圈” 内圈交往应注意： （1）重视同学关系，多交益友。 （2）敞开心扉，积极交往。 交往范围的变化 不同时期 交往的变化 幼儿园 小学 中学 将来 在家庭中与父母交往，在幼儿园与小朋友交往 从家里、邻里交往，扩展到在学校与老师、同学交往。 主要是家庭、邻里、学校、社区（村庄），并开始有内圈向外圈扩展。 交往范围扩展到整个社会。 结论：随着年龄的增长，人的交往范围逐步由内圈向外圈扩展，交往范围越来越大。 交往能力是衡量现代人能否适应开放社会的标准之一。近期，专家们在对北京市一些初中、职校学生的抽样调查中发现，被调查者中80%的学生的朋友圈子在4人左右；近70%的学生其朋友大多来自一个班级；只有30%的学生朋友圈超越了班级甚至学校的范围。 想一想：自己的交往圈有多大？ 主要限于同班同学。 议一议：我们可以通过哪些方式扩大交往 通过参加公益活动或社会活动。 二、由“内圈”向“外圈”发展 为什么要扩大交往范围？或为什么要从内圈向外圈发展？ 或扩大交往有什么作用？ ①交往越广泛，越有利于我们拓宽视野。 ②越会发现外面的世界是那么精彩。 ③我们的学习与课外活动就会变得更加丰富多彩，越有可能受到更多的教益。 生活场景 回答下列问题： 1、小鹏和小亮分别通过什么方式扩大了自己的交往范围？ 答：小鹏：参加志愿者活动。 小亮：当学习部长、参加社会活动、参加夏令营活动等。 2、你认为还有哪些方式可以扩大交往范围？ 答：方式很多，主要是参加公益活动和社会活动 阅读P39 两则材料 公益活动是指一定的组织或个人向社会捐赠财物，时间，精力和知识等活动。 公益活动的内容包括社区服务，环境保护，紧急援助，青年服务，慈善，社团活动，专业服务，文化艺术活动（文艺会演），国际合作，等等。 　公益活动几乎都是由单位组织的，义务植树， 义务大扫除， 青年志愿者， 献血，捐款/捐物是很常见的公益活动。 1、你有没有上过网：________ 2、如果上过网，你在网上主要关注：_________ A、新闻 B、学习资料 C、聊天 D、音乐、影视 E、游戏 F、电脑方面的知识 G、其他_______________ 3、你一般每次上网的时间大概是多少_______？ 一周上网的总时间是多少_______？ 4、网络对你生活学习的影响是正面多一些还是负面多 一些？___________ A、正面影响多一些 B、负面影响多一些 《关于网络交往的调查》 2004年4月6日： 边城浪子：你好，可以交个朋友吗？ 晕倒的云：YES！你是谁？ 边城浪子：本是天涯缘份人，相逢何必曾相识！我是你远隔天涯的知心朋友！愿意为你分享你的忧愁和快乐！…… 一个月之后 边城浪子：在干什么？阿云！ 晕倒的云：没事干，无聊！你呢？浪子大哥！ 边城浪子：能说给我听听吗？知道吗？我时时刻刻都在想念你！每次下线之后我就觉得生活一下子成了灰色，我的身体就好像掏空了一般…… 互联星空 晕倒的云：我也是，我这一段时间好衰啊！成绩落下了，老师找我谈话，爸爸对我更是凶神恶煞一般，我有时真怀疑我是不是他亲生的…… 边城浪子：有没有想到走出去，外面的世界真的很精彩，机会也很多，象你这样聪明的人只要走出来一定会有光明的前途的，我在社会上已经工作