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小学三年级语文第五册教案设计 第三组 祖墩中心小学 李正飞 25 、矛和盾的集合 一、设计理念： 在语文教学当中，既要注重语言训练，保持语文课的本色，又要注重思维训练，培养 孩子的创新思维能力，这就是语言思维统一的原则。孩子在语言训练中学习语言、积累语 言，在思维训练中享受学习、开发智力。 二、教学目标 1.会认 6 个生字，会写 14 个生字。 2.正确朗读课文。 3.读懂本课内容， 结合生活经验理解 “谁善于把别人的长处集于一身， 谁就会是胜利者” 的道理，学习发明家勤于思考、勇于实践的品质，培养学生的创新思维能力。 4.初步了解用事实来说明道理的表达方法。 三、教学重点： 引导学生了解发明家是怎样发明坦克的，即把盾的自卫和矛的进攻的优点合二为一的 过程， 四、教学难点： 理解、体会由坦克的发明引发的道理， 五、教学方法： 读中感悟，读中仿写 六、课前准备：课件和资料 七、课时安排：