话题4角色游戏的组织与指导.pptVIP

3. 大班角色游戏的指导要点 （1）支持幼儿主动游戏 （2）支持幼儿合作游戏 （3）促进游戏技巧的提高 【自主学习】阅读大班角色游戏活动设计案例，结合案例说说大班角色游戏的特点和指导要点。 【作业布置】 1、搜集小、中、大班幼儿的角色游戏案例各3 例，并与同学相互交流，指出各年龄段幼儿角色游戏发展的特点。 2、观察小、中、大班角色游戏组织过程中教师是如何指导游戏活动的，并比较不同年龄段幼儿角色游戏指导的差异。 【作业布置】 3、如何开展幼儿园角色游戏的评价活动？ 4、操作题：请为小、中、大班幼儿设计娃娃家的游戏环境，并说说小、中、大班娃娃家游戏材料投放的差异及理由。 情形四：（中班娃娃家）菲儿今天当“姐姐”，但她觉得“炒菜”更好玩，就去炒菜了。爸爸轩轩问她：“你今天当什么呀？”菲儿回答：“我当姐姐。”说完，她在灶台边站了一会儿（克服自己“炒菜”的愿望），丢下锅铲，对爸爸说：“我去上学了。” 3. 游戏情节的发展 小班：处于简单重复一个情景动作或重复几个无联系的情景动作的装扮动作水平。 中班：出现了一些简单的情节，他们更多地处于表现几个有内在联系的情景动作的发展水平。 大班：情节发展有内在逻辑性, 且更为自然、生动。 角色游戏指导的意义 1 角色游戏各环节的指导 2 探寻二 角色游戏的指导任务 （一）角色游戏指导的意义 （二）角色游戏各环节的指导