细胞的能量“通货”—ATP ATP的主要来源——细胞呼吸.ppt

3.在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子,短 时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不 大，但部分ATP的末端磷酸基团已带上放射性 标记，该现象能够说明的是 （ ） ①ATP中远离腺苷的磷酸基团容易脱离 ②32P标记的ATP是新合成的 ③ATP是细胞内 的直接能源物质 ④该过程中ATP既有合成又 有分解 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 解析 被标记的P在ATP中出现,但ATP含量变化不 大,说明ATP既有合成也有分解（两过程处于动态 平衡）。因放射性出现在ATP的末端磷酸基团中, 说明该磷酸基团容易脱离，否则就不会有放射性 出现。 答案 C 4.下列关于ATP、ADP的说法中不正确的是 ( ) A.参与ATP形成的元素包括C、H、O、N、P B.叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体膜运 动，ATP则是向相反方向运动 C.洋葱表皮细胞产生ATP的结构是细胞质基质 和线粒体 D.ATP的A代表腺嘌呤,T代表三个,P代表磷酸 基团 解析 ATP的A代表腺苷，T代表三个，P代表磷 酸基团。 D 5.（2009·天津理综，6）按下表设计进行实验。 分组后，在相同的适宜条件下培养8~10 小时， 并对实验结果进行分析。 通氧 75 mL 25 mL 丁 无氧 75 mL 25 mL 丙 未处理 50 mL 通氧 75 mL 25 mL 乙 无氧 75 mL 25 mL 甲 破碎细 胞(细胞 器完整) 50 mL 适宜 浓度 酵母 菌液 供氧 情况 培养液 分组 处理 取样 实验 材料 下列叙述正确的是 （ ） A.甲组不产生CO2而乙组产生 B.甲组的酒精产量与丙组相同 C.丁组能量转换率与丙组相同 D.丁组的氧气消耗量大于乙组 解析 细胞只有保持结构的完整性，才能完成各 项生命活动。甲、乙组内因细胞结构被破坏，不 再进行呼吸作用，A、B选项错误；丙组内进行无 氧呼吸，丁组内进行有氧呼吸，丁组内能量的转 换率大于丙组，C选项错误；丁组内氧气的消耗量 一定大于乙组，所以D选项正确。 D 答案 （1）氧气浓度增加，无氧呼吸受抑制 （2）P = （3）R 此时有氧呼吸较弱，无氧呼吸受抑 制，有机物的消耗最少 （4）一样多 1/3 （5）所绘曲线应能表现下降趋势，并经过Q、B 以及P点在x轴上的投影点。如图（虚线）所示： 实验强化在平时 8.“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验 1.本实验的鉴定试剂及现象 橙色→灰绿色 （酸性条件） 酒精 重铬酸钾溶液 蓝→绿→黄（据 变色的时间快慢 确定CO2的多少） CO2 溴麝香草酚蓝 溶液 变混浊（据变混 浊程度可确定 CO2多少） CO2 澄清石灰水 实验现象 鉴定对象 试剂 2.实验过程 （1）配制酵母菌培养液。 （2）检测CO2的产生，装置如图所示： （3）检测酒精的产生： 自A、B中各取2 mL滤液分别注入编号为1、2的 两支试管中→分别滴加0.5 mL溶有0.1g重铬酸 钾的浓硫酸溶液→振荡并观察溶液的颜色变化。 3.实验现象 （1）甲、乙两装置中石灰水都变混浊，且甲中 混浊程度高且快。 （2）2号试管中溶液由橙色变成灰绿色，1号试 管不变色。 4.实验结论 即酵母菌的呼吸类型既可以进行有氧呼吸又可 以进行无氧呼吸——兼性厌氧型。 ①检验酒精的化学反应在实践上用 途：检测司机是否酒后驾车。 ②培养液中葡萄糖的作用：保证酵母菌的正常 生活。 ③上图甲装置中第一瓶加NaOH是为了吸收空气 中CO2，排除干扰；乙装置B瓶先密封一段时间再 连通澄清石灰水的锥形瓶,目的是先消耗掉B瓶内 空气,确保是无氧呼吸产生的CO2通入澄清的石灰水中。 ④该实验是对比实验不是对照实验，因为有氧 和无氧条件下的实验都是实验组。 提醒 对位训练 6.下图为“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装 置图，请据图分析： （1）A瓶加入的试剂是 ，其目的是 。 （2）C瓶和E瓶加入的试剂是 ，其作 用是 。 （3）图中装置有无错误之处，如果有请在图中加 以改正。 （4）D瓶应封口放置一段时间后，再连通E瓶,其 原因是 。 （5）请写出连通后D瓶中的反应式。