3.3解一元一次方程(二)(第二课时).ppt

第三章 一元一次方程 3.3 解一元一次方程（二） ——去括号与去分母（第2课时） 义务教育教科书 数学 七年级 上册 本课时的简要说明: 本节课的主要内容： 建立一元一次方程模型解决较复杂的实际问题；解含有 括号的一元一次方程.本节课是在学方程生会用去括号、移项 、合并同类项等解一元一次方程的基础上，通过研究如何从 实际问题中抽象出一元一次方程模型，进而进一步熟悉解含 有括号的一元一次方程的一般步骤，为后面学习去分母解方程 做好准备． 学习目标： (1)从复杂的背景中抽象出一元一次方程的模型； (2)通过解方程使学生进一步熟悉含有括号的一元一次方程 的解法． 学习重点： 建立一元一次方程模型解决实际问题以及解含有括号的一元一次方程． 学习难点： 如何正确地解含有括号的一元一次方程以及实际问题中相等关系的寻找与确定． 解下列方程： (1) 10x－4(3－x)－5(2＋7x)＝15x－9(x－2)； (2) 3(2－3x)－3[3(2x－3)＋3]＝5. (1)10x－4(3－x)－5(2＋7x)＝15x－9(x－2)； 解：去括号，得 移项，得 合并同类项，得 系数化为1，得 (2) 3(2－3x)－3[3(2x－3)＋3]＝5. 解：去括号，得 移项，得 合并同类项，得 系数化为1，得 思考：