直角三角形复习课件学习.pptVIP

直 角 三 角 形 复 习;;;1、满足下列条件的ΔABC，不是直角三角形的是 A、b2=a2-c2 B、 ∠C=∠A+∠B C、∠A：∠B：∠C=3：4：5 D、a:b:c=5:12:13;;3、下列条件中，不能判定两个直角三角形全等的 是（ ） A、一个锐角和一条直角边对应相等 B、两条直角边对应相等 C、斜边和一条直角边对应相等 D、两个锐角对应相等; 角平分线性质2： 角的内部，到角两边距离相等的 点，在这个角的平分线上。;已知，如图AC=BD，AD⊥BD BC⊥AC，试说明AD＝BC.;变式一: 如图，已知AD⊥BD，AC⊥BC，E为AB的中点，试判断DE与CE是否相等，并说明理由。;变式二：如图，已知AG⊥BD，AC⊥BG ，E是AB的中点，F是CD的中点，则EF⊥CD，请说明理由。;;已知，如图，长方形ABCD中，AB=3cm，AD=9cm，将此长方形折叠，使点B与点D重合，折痕为EF，则△ABE的面积为多少？ ;将两块全等的含30°角的三角尺如图(1)摆放在一起，它们的较短直角边长为3． (1) 将△ECD沿直线l向左平移到图(2)的位置，使E点落在AB上，则CC′=______； (2) 将△ECD绕点C逆时针旋转到图(3)的位置，使点E落在AB上，则△ECD绕点C旋转的度数=______； (3) 将△ECD沿直线AC翻折到图(4)的位置，ED′与AB相交于点F，求证AF=FD′． ;二、选一选;A;5、（2007年荆门市）我国古代数学家赵爽的“勾股圆 方图”是由四个全等的直角三角形与中间的一个小正方 形拼成一个大正方形（如图所示）．如果大正方形的面 积是13，小正方形的面积是1，直角三角形的两直角边 长分别为a,b，那么(a+b)2的值是 ．;1.如图，正方形MNPQ网格中，每个小方格的边长都相等，正方形ABCD的顶点分别在正方形MNPQ的4条边的小方格的顶点上。 （1）设正方形MNPQ网格中每个小方格的边长为1，求：①△ABQ,△BCM,△CDN,△ADP的面积②正方形ABCD的面积 （2）设MB=a，BQ=b，利用这个图形中直角三角形和正方形的面积关系，你能验证已学过的哪一个数学公式或定理吗？相信你能给出简明的推理过程。;3.探究下列问题： （1）如图①，在△ABC中，CP⊥AB于点P，求证:AC2-BC2=AP2-BP2； （2）如图②，在四边形ABCD中，AC⊥BD,垂足为P，猜一猜AB,BC,CD,DA之间有何数量关系，用式子表示出来（不必说明理由）； （3）如图③，在矩形ABCD中，P为内部任意一点，请猜想出AP,BP,CP,DP之间的数量关系，并证明之。