2第二章感知觉.ppt

影响知觉的选择性的因素 对象与背景的差别越大，越容易选择（差别较大、活动的、新颖的等）； 人的知识经验、兴趣爱好影响知觉的选择性； 知觉者的知觉目的影响知觉的选择性。 4.知觉的恒常性 当知觉到的条件在一定范围内发生变化时，知觉印象仍然保持相对不变，这就是知觉的恒常性。 知觉恒常性现象在视知觉中表现得很明显，视知觉的恒常包括大小、形状、亮度、颜色恒常性等。 形状恒常性示意图 三、感知规律与教学（自学） （一）感知规律 （二）运用感知规律提高教学效果 四、学生感知能力的发展与培养 （一）学生感知能力的发展（二）学生观察力的培养 * 本章复习题要 1、名词：感觉、知觉 、感觉的下级概念、知觉的下级概念 2、填空或简答：感觉的类型、知觉的类型、感觉的特征、知觉的特征 谢 谢 ！ 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 冯特错觉 艾宾浩斯错觉 贾斯特罗错觉 奥比生错觉 线条弯曲错觉 左氏错觉 在这幅图像中，一个大个子正在追赶一个小个子，对不对？ 其实，