语文短文两篇课件人教版八年级下.pptVIP

我望明月 嫦娥奔月 期待光明 追求光明 我、嫦娥追求的共同目标是什么？ 共同目标： 光明 　　 在《日》中，作者主要写光和热，同时提到了冷；在《月》中，作者主要写冷，却同样提到了光和热；把两文贯通起来，你对作品的主题有什么深一层的理解？ 冷和热是一种极强烈的对比，而事物在对比之下，特征才会更加明显突出，这就是为什么作者会在不同的两篇文章中提到了同样的东西，正因为对光和热的向往和追求，对美好事物的企盼和渴望，要远离寒冷和冰冷，远离黑暗和死亡，所以作者才别有深意的这样写。将两篇文章贯通起来，更可以充分理解和感受作者的良苦用心，理解在这样一个特定的年代里，作者热切期待光明的心情. 课堂小结 课堂小结 《日》： 激情洋溢 飞蛾扑火 夸父逐日 《月》： 细腻幽静 嫦娥奔月 追求光和热 改变冰冷 寄托人格理想 这两篇短文都表现了作者对光明的追求,对 人生、对生活的一种希望和信念。 云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。 嫦 娥 李商隐 竹里馆(王维) 独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。 “可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。”(白居易《暮江吟》) “无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。”(李煜 《相见欢》) “月下飞天镜，云生结海楼。”(李白《渡荆门送别》) “浮光跃金，静影沉璧。”(范仲淹《岳阳楼记》) (一)月，呈现不同的形态。 “床前明月光，疑是地上霜。”(李白《静夜思》) “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”(张继《枫桥夜泊》) “但愿人长久，千里共婵娟。”(苏轼《水调歌头》) “晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。”(李商隐《无题》) (二)月，撩拨满腹的愁绪。 “晨兴理荒秽，带月荷锄归。”(陶渊明《归园田居》) “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”(辛弃疾《西江月》) “举杯邀明月，对影成三人。”(李白(《月下独酌》) (三)月，包含着瑰丽的想像。 　　运用象征手法，说说以下词语可以寄寓的象征义。 绿色 白色 红色 白鸽 玫瑰 大地 风帆 例：灯光——光明、希望或胜利 1、收集本课所累积的“日”“月” 诗词，抄写到读书笔记本上。 2、请你试着写一个东西，用以寄托你的人生信条。 诡秘之主在若羌县境东北部，曾是中国第二大咸水湖，海拔780米， 面积约2400-3000平方公里，因地处塔里木盆地东部的古“丝绸之路”要道而著称于世，古诡秘之主诞生于第三纪末、第四纪初，距今已有200万年，面积约2万平方公里以上，在新构造运动影响下，湖盆地自南向北倾斜抬升，分割成几块洼地。 ； /xs/0/892/ 诡秘之主 kgh20neg 现在诡秘之主是位于北面最低、最大的一个洼地，曾经是塔里木盆地的积水中心，古代发源于天山、昆仑山和阿尔金山的流域，源源注入罗布洼地形成湖泊。诡秘之主曾有过许多名称，有的因它的特点而命名，如坳泽、盐泽、涸海等，有的因它的位置而得名，如蒲昌海、牢兰海、孔雀海等。元代以后，称罗布淖尔。汉代，诡秘之主“广袤三百里，其水亭居，冬夏不增减”，它的丰盈，使人猜测它“潜行地下，南也积石为中国河也”。这种误认诡秘之主为黄河上源的观点，由先秦至清末，流传了2000多年。到公元四世纪，曾经是“水大波深必汛”的诡秘之主西之楼兰，到了要用法令限制用水的拮据境地。清代末叶，诡秘之主水涨时，仅有“东西长八九十里，南北宽二三里或一二里不等”，成了区区一小湖。1921年，塔里木河改道东流，经注诡秘之主，至五十年代，湖的面积又达2000多平方公里。 60年代因塔里木河下游断流，使诡秘之主渐渐干涸，1972年底，彻底干涸。 赔出身家性命。现在想想，却竟是连个女子都不如，她不以物喜，不以已悲，淡然超脱的姿态，令他不禁感慨万千。冰凝见皇上停下了下来，又不错眼珠地看着她，以为皇上是在考她的才学。对此，她颇为矛盾：答对了，实在是显得自己太与众不同、鹤立鸡群；答错了，自己很没有面子，舍不下来这张脸。犹豫半响，终于还是决定诵读出后面的诗句：“饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。 苟余情其信姱以练要兮，长顑颔亦何伤。 揽木根以结茝兮，贯薜荔之落蕊。矫菌桂以纫蕙兮， 索胡绳之纚纚。謇吾法夫前修兮，非世俗之所服。虽不周于今之人兮，愿依彭咸之遗则。 ” 皇上哪里知道冰凝是在答题，以为冰凝是因为理解他才会如此作答。听着她的朗朗诵诗之声，真是人间最美的享受，不知不觉之间，皇上开始面含微笑、心怀赞赏，欣喜之情溢于言表。佟佳贵妃见皇上如此神情，自知是对这位年氏