苏教版数学三年级上册《从条件出发思考的策略（一）》课件.pptxVIP

苏教版 数学 三年级 上册解决问题的策略5从条件出发思考的策略（一）探究新知课堂练习课前导入课堂小结课后作业课前导入小朋友们，这个故事告诉我们什么道理？解决问题要有策略。探究新知第一天摘了30个,以后每天都比前一天多摘5个。这两句话是什么意思？第一天摘了30个,以后每天都比前一天多摘5个。“以后每天都比前一天多摘5个”，可以这样来理解。1.第二天比第（ ）天多摘5个;一2.第（ ）天比第二天多摘5个;三3.第（ ）天比第（ ）天多摘5个。例 4第一天摘了30个,以后每天都比前一天多摘5个。它第三天摘了多少个？第五天呢？先说说你是怎样想的，再列式解答。 第一天第二天第三天第四天第五天30个根据题中数量之间的关系，可以列出表格：35个40个45个50个第二天 30+5=35（个）第三天 ______________第四天 ______________第五天 ______________35+5=40（个）40+5=45（个）45+5=50（个）答：第三天摘了____个，第五天摘了____个。4050课堂练习根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。(1)4个苹果共重500克，1个苹果重多少克？500÷4=125（克）根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。(1)1个橙子比一个苹果重20克，1个橙子重多少克？125+20=145（克）根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答