20你一定会听见的4.ppt

舞蹈成了她看得见的彩色音乐，成为她表达内心世界的美丽语言。 整体感知 请一位同学来朗读课文，大家合上书认真倾听。听完后思考回答从文中你都听到了什么？ 品味思考： 1、本文是什么文体的文章？ 2、和以前学过的说明文相比，本文在写法上有什么特点？ 列举的声音现象： 蒲公英梳头的声音 蚂蚁小跑步的声音 雪花飘落的声音 风吹的声音 动物的声音 水的声音 细微而有诗意 常见而被忽略 （举例子） 我们应该听 　　　　的声音， 因为能带给我们 　　　　。 我们不应该听 　　　　的声音， 因为会带给我们 　　　。 听什么？ 怎样听？ 用耳倾听 选择和思考 用心倾听 善于倾听 愉快动听 快乐 嘈杂无聊 痛苦 品 味 本 文 的 佳 处 1、语言活泼风趣，优美形象。 2、排比增强气势。 3、多种问句，激活读者生活体验，引发思考。 4、采用二人称，亲切、随和。 我感觉我是最幸福的，因为在我无意中我听到了百分之百的绿色的声音，我听到了生灵的对话，我听到了优美的歌声……” 老 舍 的 话  （1）从父母的唠叨声中，我听到了…… （2）从老师的批评声中，我听到了…… （3）从朋友的劝慰声中，我听到了…… （4）从绵绵的春雨声中，我听到了…… （5）从轰隆隆的雷声中，我听到了…… （6）从树叶飘落的声音中，