人教版三年级数学上册《归一问题》教学设计.docVIP

2015人教版三年级上册第六单元 归一问题（例8） 教学目标： 1、使学生初步认识含有三个已知条件的两步应用题的结构。 2、使学生初步理解和掌握两步应用题的解题思路，会分步列式解答两步应用题。 3、培养学生合理选择信息，用不同方法分析和解决问题的能力。 教学重难点： 掌握含有三个已知条件应用题的解题方法和思路。找到解决问题所需的信息数据。 教学方法：自主学习，合作探究法 教学过程： 一、导入新课，出示目标 1、一个面包4元，我要买8个面包，一共需要多少元？ 2、先出示：我有56元钱能买几个水杯？ 谁能算出来？为什么不能算出来？缺少一个条件。 再出示 （一个水杯8元） 二、设置提纲，引导自学 （一）自学分析题意,解题。解例1. 1、出示超市图片，引入情境 A、从图上知道了哪些 信息？（3个盘子18元，要买8个盘子） B、你能把问题补充完整吗？（买8个这样的盘子需要多少钱？） c、抽学生把题目完整的说一遍。 2、课件出示题目：3个盘子18元，我要买8个这样的盘子，需要多少钱？ 3、质疑：要买8个盘子，能直接算出来吗？ 提示：学生尝试列算式计算，把自己的想法和算式跟同桌说一说。（巡视指导，摸清学生情况） 三，小组交流，合作探究 1、学生先独立写出算式，再同桌交流想法。 2、请两个学生汇报自己的算式。 教师相机提问：18÷3=6（元）求的是什么？ 为什么要先求出一个盘子的价格呢？ 学生