高中循环语句.ppt

* * * §1.2.3 算法基本语句 算法初步 温故而知新 1、顺序结构常用的程序语言和格式 2、条件结构常用的程序语言和格式 输入语句 INPUT “提示文字”；变量列表 输出语句 PRINT “提示文字”；变量列表 赋值语句 变量=表达式 （1） IF 条件成立 THEN 语句1 ELSE 语句2 END IF （2） IF 条件成立 THEN 语句 END IF P29 练习 开始 输入a，b，c a+b＞c，a+c ＞ b， b+c ＞ a是否同时成立？ 存在这样的 三角形 不存在这样 的三角形 结束 否 是 （1） 该程序框图所表示的算法是作用是什么？并根据程序框图写出相应的程序。 程序: INPUT a,b,c IF a+bc AND a+cb AND b+ca THEN PRINT “存在这样的三角形” ELSE PRINT “不存在这样的三角形” END IF END (2).读程序,说明程序的运行过程: INPUT “Please input an integer:” ; x IF 9x AND X100 THEN A=x\10 b=x MOD 10 x=10*b+a PRINT x END IF END 本程序的运行过程为:输入整数X,若X是满足9x100的两位整数,则先取x的十位,记作a,再取出x的个位,记作b,把a,b调换位置,分别作两位数的个位数与十位数,然后输出新的两位数,如输入25,则输出52. 例7 编写程序,使得任意输入3个整数按大到小的顺序输出。 算法分析： 算法思想：3个数两两比较，确定大小。按a、b、c输入，要按a、b、c输出，关键要找到最大值，将它赋值给a，中值赋给b，最小值赋给c。 第一步 输入3个整数a、b、c 第二步 将a与b比较，并把小者赋给b，大的赋给a； 第三步 将a与c比较，并把小者赋给c，大的赋给a 第四步 将b与c比较，并把小者赋给c，大的赋给b 第五步 按顺序输出a，b，c INPUT “a，b，c=”；a，b，c IF b a THEN t = a a = b b = t END IF IF c a THEN t = a a = c c = t END IF IF c b THEN t = b b = c c = t END IF PRINT a，b，c END 相应的QBASIC程序： 开始 t=a,a=b,b=t t=a,a=c,c=t t=b,b=c,c=t 输入a，b，c 输入a，b，c b＞a? c＞a? c＞b? 结束 是 是 否 否 是 否 对应的流程图： (3).编写一个程序,判断任意输入的整数的奇偶性 开始 输入一整数a M=0 M=a MOD 2 输出a为偶数 输出a为奇数 结束 Y N 程序: INPUT “a=” ; a M= a MOD 2 IF M=0 THEN PRINT “a为偶数” ELSE PRINT “a为奇数” END IF END (4).闰年是指能被4整除但不能被100整除,或者能被400整除的年份,编写一个程序,判断输入的年份是否为闰年? 开始 输入年份y A=y MOD 4 B=y MOD 100 C=y MOD 400 A=0且B≠0 C=0 是闰年 是闰年 结束 不是闰年 INPUT “请输入年份”;y A=y MOD 4 B=y MOD 100 C=y MOD 400 IF A=0 AND B0 THEN PRINT “是闰年” ELSE IF C=0 THEN PRINT “是闰年” ELSE PRINT “不是闰年” END IF END IF END 程序: N Y Y N 有三个数 a,b,c由键盘输入，输出其中最大的数，写出该问题的算法，画出程序框图，并写出相应的程序。 算法： 第一步：输入三个整数a,b,c 第二步：判断ab且ac是否成立，若成立，则输出a，若不成立，则转入第三步； 第三步：判断bc是否成立，若成立，则输出b，若不成立，则输出c; 第四步：输出最大数 开始 输入a,b,c ab,ac Y 输出a N bc Y N 输出b 输出c 结束 开始 输入a,b,c ab,ac Y 输出a N bc Y N 输出b 输出c 结束 INPUT a,b,c IFab and ac THEN PRINT a EL