光合作用释放氧气和吸收二氧化碳.pptxVIP

第5章 绿色开花植物的生活方式 第1节 光合作用第3课时：检验光合作用释放氧气和吸收二氧化碳知识目标描述氧气是光合作用的产物，二氧化碳是光合作用的原料能力目标初步设计二氧化碳是光合作用的原料的实验，提升分析和实验设计的能力情感态度价值观关注绿色植物园的光合作用对于整个生物界乃至整个自然界的意义。教学目标 教学重点 观察光合作用释放氧气的实验设计光合作用原料是二氧化碳的实验教学难点 设计光合作用原料是二氧化碳的实验教学设计 1设计并观察光合作用释放氧气的实验2设计光合作用原料是二氧化碳的实验3实验注意事项4实验结果分析教学过程第5章 绿色开花植物的生活方式 第1节 光合作用第2课时：验证光合作用释放氧气和吸收二氧化碳光能叶绿体提问： 光合作用的原料、条件、产物各是什么？这样一个生产加工的过程是在哪进行的呢？ 原料：二氧化碳和水； 条件：阳光； 产物：淀粉和氧； 场所：叶绿体二氧化碳+水— —→淀粉（储存能量）+氧气 阳光②①有机物水绿色植物是生态系统的生产者，因为它们能进行光合作用。请根据光合作用示意图回答问题。（1）绿色植物进行光合作用的主要器官是　。光合作用的条件是　，场所是　。（2）请写出图中序号表示的物质：①　，②　。叶光叶绿体二氧化碳氧气探究主题二：检验光合作用释放氧气（阅读课本P70演示实验）注意:氧气助燃讨论交流1.请描述浸入水中的金鱼藻在光照条件下产生气体的状况。2.将带火星的木条伸入试管后发生什么实验现象？ 3.分析该实验结果，获得的实验结论是什么？　水中出现气泡卫生香复燃金鱼藻在光下产生氧气实验结果分析 带有火星的火柴棒伸入到试管后，又重新燃烧。这表明试管中收集了氧气，它有助燃作用，从而使火柴棒复燃。这一实验现象表明，绿色植物在光照下产生了氧气。这个实验证明：氧气也是光合作用的产物！ 1782年瑞士瑟衲比埃：植物在光下释放氧气的同时还要吸收二氧化碳。思考：提出问题：二氧化碳是光合作用的原料吗？提示：1.怎样创设有无二氧化碳的环境？(提示：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)2.怎样检测二氧化碳参与合成的产物？探究：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？ （结合书p72）装置二装置一 接下来该怎样实验？ 讨论1、从实验装置一和二中各取一片叶，分别用碘液处理，你认为哪个装置中叶片不变蓝？装置一，内叶片用碘液染色后不变蓝，没有检测到淀粉；装置二，叶片用碘液染色后变蓝，说明叶片内合成淀粉实验结果分析 装置一的空气中含有二氧化碳，植物利用二氧化碳为原料进行光合作用产生了淀粉。淀粉遇碘变蓝。实验结论:光合作用需要二氧化碳作为原料！圆圈内叶片就没有水供应了引申拓展科学研究表明，水也是光合作用的原料之一!生活中哪些实例能说明光合作用需要水？