九年级上学期历史工作总结.pdf

九年级上学期历史工作总结 导读：本文 九年级上学期历史工作总结， 仅供参考，如果能帮助到您， 欢迎点评和分享。 时间眨眼而过，又是一年工作总结的时刻啦 !下面是为大家整理 的“九年级上学期历史工作总结”，欢迎参阅。内容仅供参考，了解 关于工作总结内容，请关注出国留学工作总结栏目。 九年级上学期历史工作总结 (一) 本学期，本人任教初三年级 一个班的历史课，一学期来，能以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚 持不懈的精神从事毕业班的教学工作。 一、 激发兴趣，发挥潜能 俗话说“兴趣是最好的老师”。 学生有了浓厚的兴趣， 学习就有 了动力。历史学科内容丰富多彩、 图文并茂、趣味性强、又通俗易懂。 在教学中采用做些简单的小游戏、 讲故事等形式， 让学生主动参与课 堂，历史课变得生动了、 有趣了，学生自然而然就喜欢上这门学科了。 进入初三后，学习任务更加艰巨，学生无法做到面面俱到。他们 对历史学科的兴趣逐渐削弱，如何让学生在诸多的学科中重视它呢 ? 我只能“激”趣了，每次统考后，我会在课堂上表扬一些学生，一种 是优等生，让他 (她 )们介绍成功经验 ;一种是进步较大的学生，尤其是 后进生，我会给予的表扬和鼓励。 让的学生明白：只要端正学习态度， 认真地按老师的要求去做， 你就会取得理想的成绩。 别人能做到的事， 我只要努力，也一定能做到。榜样的作用是无穷的。同学们逐渐有了 竞争意识，形成你追我赶的学习风气。 二、 培养良好的学习习惯，立足课堂，提高效率 缺乏良好的学习习惯是大部分学生的“病根”， 尤其是男生课上 带着耳朵听，他们挺乐意的，一让他们动笔，就开始偷懒。从初三开 始，我就注重培养学生做课堂笔记的习惯。 我采用课堂笔记本和历史 作业本合二为一， 有效避免上述问题的发生。 由于历史学科采用闭卷 考试的方式，在教科书上勾划重、难点显得尤为重要。我要求学生用 红笔或彩笔勾划，并注明考点的项目：如“明治维新”的内容，使学 生一目了然。上课时，我边讲，边巡视，提醒和督促后进生和调皮的 学生勾划课本。 临近期末，九门学科进入都进入大复习阶段， 各科作业接踵而至， 压得学生喘不过气来。我只能立足于课堂这块主阵地，紧紧抓住 45 分钟，尽量让学生多读、多写。下课时，人人必须完成课堂训练，交 给老师后才能离开教室。课堂上抓紧分分秒秒，关注每位学生，课堂 效率明显提高了。课后也没有作业，学生负担减轻了。 三、夯实基础，注重解题方法的指导 万丈高楼平地起。任何一门学科的学习， 基础是根本。没有基础， 就成了无本之木，无源之水。抓好基础题，这样既节省时间，又能出 成绩。初三世界历史的内容，繁杂且琐碎，让学生将所有的考点背出 来，对于绝大多数的学生是不太现实的做法，对学生而言，记忆是一 件看似简单可实际上最为困难的事。 我首先采取“全面进攻”， 把中 考考点整理好，并在重要的内容下做好标记，印发给学生，再把考点 逐题改编为小问答，让学生当堂训练，熟悉中考的每一个知识点。每 隔一段时间，我就让学生练习一遍，同样一张小问答，我一般让学生 训练三、四遍。一而再，再而三地训练，学生对考点由陌生逐渐熟悉。 对于重要的章节， 我则采取“重点进攻”， 让学生把重要的内容识记 下来，课堂上再默写。学生通过小问答题的反复训练，基础知识夯实 了。 扎实的基本功是应对考试的第一步， 仅仅训练小问答是远远不够 的。中考的选择题和材料题对学生能力的要求更高、 更全，包括阅读、 理解、分析、比较、综合等能力。第二步就是针对中考题型进行有效 训练。题目是千变万化的， 关键