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高三英语上学期教
学工作总结
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本学期以来 ,本人认真研究学生 ,关
注学生 ,研究课标 ,梳理知识结构 ,有计划
地落实复习计划 ,顺利地完成了教育教学
任务。现将本学期教学工作总结如下 :
一、进行了英语学情分析。本学期
本人继续担任高三年级普通班高三 (3)(4)
班的英语课 ,本班学生自高一以来学生基
础就很差 ,在基础知识上 ,本人进行 ‘亡羊
补牢’但为时已晚矣 ,本人所带的班中期
末考试很难见到有学生上 90 分 ,大多学
生的考分都是在 20 分以上至 60 分以下 ,
少部分学生在 85 分段以下至 60 分。几
乎所有学生都感到英语特别难学 ,主要原
因是他们几乎记不了最简单的单词 ,语法
也没基础 ,所以对英语学习特别头疼。老
师讲课听不懂 ,所以厌学情绪严重 ,学习
态度上也不正 ,上课睡觉、搞小动作、玩
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手机游戏等现象不时出现 ,英语成绩难以
提高。所以开学之初本人既对本班学情
进行了认真细致的分析。在本学期日常
教学中认真落实因材施教和因人施教的
的措施。本学期各方面情况得以改观。
二、把教学计划落到实处。本年度
教学工作重心即在进行基础知识的复习
上巩固和加深对基础知识的理解和掌握 ,
提升期解决问题的能力 ,所以教学工作安
排上把重心放在了对课本知识的复习
上。三轮复习中 ,首轮复习内容是初三英
语课本 ,高一年级课本 12 个单元 ,高二年
级课本 6 个单元。对这些内容的复习主
要是 :高考常用单词、短语 ,主要句型 ,基础
语法等。平时复习中把高中英语复习语
法项目中的 13 个专题适当融合进去。 通
过练习和讲解 ,增强学生对语法的理解和
对英语用法的复习巩固。
三、大量练习促进学生对基础知识
的巩固和能力的提高。课本复习是学生
能力提高的关键。从开学之初即对课本
知识点认真归纳和总结 ,通过练习的形式
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进行学习反馈。 《全优设计》的运用是今
年教学工作的一大幸事。无论是单元复
习还是高中英语知识点专题训练都是题
目中的精品。我立足于它 ,认真把握好教
学工作中的练习环节。
四、听力训练是作好提高成绩保障。
首先 ,我把从网上整理的高中课本和单词
mp
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