湖南省迎丰镇九年级语文上册 第一单元 1沁园春 雪课件1 .pptVIP

* 请回想句咏雪的诗句 1.柴门闻犬吠， 风雪夜归人。 (刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》) 2．孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 (柳宗元：《江雪》) 3.窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 (杜甫《绝句》) 解题： 1.关于词：又称长短句。一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌。比如《沁园春》、《虞美人》、《水调歌头》等。 一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。 作者简介 毛泽东： 字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山的一个农民家庭。 中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 他的卓越的军事才能和指挥才能被世人所公认，他的文学才华也同样被世人所称道，尤其是他的诗词更是表现出了很高的文学修养。今天我们学习的《沁园春》就是他的代表作。 1936年2月，遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东同志率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟，准备渡河东征，开赴抗日前线。为了视察地形，毛泽东同志登上海拔千米白雪覆盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山展现在他眼前时，不禁感慨万千，诗兴大发，欣然命笔，写下了这一首豪放之词《沁园春·雪》。 写作背景 第一轮初读诗歌：诵读诗词，整体感知，确立朗读基调，初悟词句 自由朗读课文，注意读准字音 ①分（ ）外妖娆（ ） ②逊（ ） ③成吉思汗（ ） ④数（ ）风流人物 ⑤还看今朝（ ） 读音检测 fèn ráo xùn hán shǔ zhāo 思考：诗歌朗读应注意些什么？ 节奏 重音 感情 北国/风光，(豪迈，高而慢) 千里/冰封，（拉长） 万里/雪飘。（高昂） 听读诗词，把握基调 沁园春 雪 1936年2月 毛泽东 北国/风光,千里/冰封,万里/雪飘. 望/长城内外,惟余/莽莽;大河/上下,顿失/滔滔. 山舞/银蛇,原驰/蜡象,欲/与天公试比高. 须/晴日,看/红妆素裹,分外/妖娆. 江山/如此多娇,引/无数英雄竞折腰. 惜/秦皇汉武,略输/文采;唐宗/宋祖,稍逊/风骚. 一代/天骄,成吉思汗,只识/弯弓射大雕. 俱/往矣,数/风流人物,还看/今朝. 本着刚刚所说的注意事项 一起把这首词朗读一遍！ 第二轮悟读：整体感知诗歌内容 结合注释，边读边思考： 1.这首词分为上下两阕，概括上下两阕的主要内容？ 2.词的上阕是如何描写北方的壮丽的雪景的？抒发词作者怎样的思想感情？ 3.词的下阕写了什么？是如何评论古今英雄？抒发词人怎样的思想感情？ 上阕：描写北国雪景。 下阕：评论古今英雄。 2、词的上阕是如何描写北方的壮丽的雪景的？抒发词作者怎样的思想感情？ 1.词的上阕主要写了什么？ 2.词的上阕如何描写？ 描写北国雪景 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽， 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 总写 具 体 描 写 展开想象 雄伟壮阔 3.上阕表现了什么？ 赞美祖国大好河山，抒发了对祖国的热爱之情。 实 写 虚 写 长城茫茫图 黄河失滔图 山舞银蛇图 原驰蜡象图 写景 抒情 雪后初晴图（想象） 3.词的下阕写了什么？是如何评论古今英雄？抒发词人怎样的思想感情？ 议论历史人物 点明主旨，歌颂当今英雄 1、下阕写什么？ 议论历史人物，歌颂当今英雄。 3 、表现什么？ 议论历史人物，高度赞颂当代无产阶级革命英雄。 2、如何写？ 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦始皇汉武， 略输文采， 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄，’ 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。 承上启下 议论 抒情 第三轮：默读，感悟主题 1.词的上阕写了哪些意象？表达了一种什么感情？ 描写了冰、雪、长城、大河、山、原等，　表 达了热爱祖国山河的豪情壮志　。 2.本词承上启下的一句是： 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰　 3.“江山如此多娇”，表达了作者怎样的感情？ 表达了诗人对祖国壮丽河山的赞美和热爱之情 3.《沁园春·雪》中评价历史人物的用意是什么？ 肯定他们的历史贡献，同时委婉地批评他们长于武功而短于文治，才能不足，引起下文表明了自己作为革命领袖而创造空前历史业绩的自信、自励和抱负。 4.本词表达主旨的一句是 ： 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 抒发了对祖国山河的热爱和对当代无产阶级革命英雄的歌颂