高三生物植物对水分的吸收和利用课件.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 考点十三 植物对水分的吸收和利用 考纲解读： 1、渗透作用的原理 2、植物细胞的吸水和失水 3、水分的运输、利用和散失 4、合理灌溉 5、水分代谢在农业生产上的应用 0.3g/ml蔗糖溶液 清水 一、水分代谢的概念： 绿色植物对水分的吸收、运输、利用和散 失的过程。 二、植物对水分的吸收： （一）吸收器官 主要器官：根 主要部位:根尖成熟区的表皮细胞 （二）吸收方式及原理： 1、吸胀吸水： 原理： 2、渗透吸水： 渗透作用 （2）发生条件: ( 3 )一个成熟的植物细胞为什么可看成是渗透系统? （1）原理： 未形成中间液泡的植物细胞。 吸胀作用　(蛋白质＞淀粉＞纤维素） 成熟的植物细胞 是一个渗透系统 可通过渗透作用吸水或失水 细胞壁 细胞膜 细胞质 液泡膜 细胞液 原生质层 (具一定浓度) 外界溶液 (选择透过性) 浓度差 全透性 1、下列属于渗透作用的是（ ） A、蚕豆在水中膨胀 B、萝卜放在盐水中变软 C、把煮熟的马铃薯块茎放入清水中 D、钾离子通过细胞膜 B ２、将小麦种子浸在红墨水中10分钟，然后取出将种子纵剖开，发现胚为白色，胚乳为红色，这说明 A、胚为活细胞，胚乳死亡 B、胚、胚乳都为活细胞 C、胚为死细胞，胚乳为活细胞 D、不能判断是否成活 A 3 ．甜菜块根细胞液中花青素使块根呈红色，将块根切成小块放入蒸馏水中无明显变化，用盐酸处理后，则水变成红色，原因是 A 盐酸破坏了细胞壁 B 盐酸破坏了细胞膜的选择透过性 C 花青素溶于盐酸，不溶于水 D 盐酸破坏了原生质层的选择透过性膜 D D 4、如右图所示，在U形管中部C处装有半透膜，在a侧加入细胞色素大分子蛋白质水溶液（红色），b侧加入清水，并使a、b两侧液面高度一致。经过一段时间后，实验结果将是 （ ） A. ab两侧液面高度一致，b侧为无色 B. ab两侧液面高度一致，b侧为红色 C. a液面低于b液面，b侧为红色 D. a液面高于b液面，b侧为无色 半透膜 （3）植物细胞的质壁分离与复原 1、影响质壁分离及质壁分离复原的因素? 2、发生质壁分离的条件是什么？ 内因：原生质层的伸缩性较细胞壁大 外因：外界溶液与细胞液之间的浓度差 活的成熟的植物细胞 原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性 外界溶液浓度大于细胞液浓度 结论： 细胞液浓度小于外界溶液浓度时—失水细胞液浓度大于外界溶液浓度时—吸水 3、质壁分离及质壁分离复原的运用 （1）证明成熟的植物细胞发生渗透作用； （2）证明细胞是否具有活性； （３）初步测定细胞液浓度的大小。 成熟的植物细胞是一个完整的渗透系统 1.若用0.3g/mL的蔗糖溶液来处理生物细胞，细胞没有出现质壁分离现象，对此合理的解释不可能是　( ) A.蔗糖溶液有害，杀死细胞 B.实验材料是动物细胞 C.实验材料是根尖分生区细胞 D.实验材料为死细胞 A 2、将紫色洋葱表皮细胞置于的0.3g/mL蔗糖溶液中，光学显微镜下所观察到的现象是①液泡逐渐变小，颜色由浅变深②液泡逐渐变小，颜色由深变浅③原生质层与细胞壁逐渐分离，形成球形小团④细胞膜、液泡膜结构明显⑤原生质层与细胞壁之间是蔗糖溶液（ ）。 A. ①③ B. ①③④ C. ②③ D. ①③⑤ A W t W W W t t t A B C D B 3、向猪的膀胱注入30%的蔗糖溶液，扎紧入口，然后将其浸入5%的蔗糖溶液中，每隔半小时称一次重量，下列坐标能正确表示测量结果的是（ ） 土壤溶液中的水分如何进入到导管？ 水分的运输 水分的利用 意义： 三、水分的运输、利用和散失 通过根、茎和叶中的导管 1%-5%用于光合作用和呼吸作用等生命活动 其余水分通过蒸腾作用散失 是植物吸收水分和 促使水分在体内运输的重要动力 四、合理灌溉 原理： 概念: 不同植物的需水量不同 同种植物在不同生长发育时期的 需水量也不同 根据植物的需水规律适时地、适量地灌溉。 水分代谢在农业和生活中的应用 1、盐碱地植物不易成活；一次施肥过多造成“烧苗”现象 2、夏季中午气孔关闭 3 、移栽幼苗或扦插枝条要遮荫和去一些叶片 4、移栽幼苗要带土块 5、盐渍食品不易变质 6、注射用生理盐水浓度为0.9% 区分几组概念 1、