三年级上册科学期末知识点总结.docVIP

单元一：植物 1、我们利用感官观察周围的世界，看、听、摸、问、量、闻等方法都是科学观察的基本方法。 2、在经历观察活动的过程中，让学生学会小组合作学习、交流、表达、讨论、记录等科学学习方法。 3、大树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，器官包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。其特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。 4、树皮的样子可采用拓印树皮的方法进行记录。拓印树皮的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。 5、小草与大树一样，具有生命体的共同特征。 6、大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同——大树是木质茎，小草是草质茎。像樟树茎一样的茎叫木质茎，像狗尾草一样的茎叫草质茎。 7、树是木本植物，草是草本植物。木本植物还有：柳树、杨树、松树等；草本植物还有：狗尾草、玉米、小麦等。 8、大树和小草的共同点是：都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光、空气和营养。 9、根据生存环境的不同，植物可以分为：陆生植物和水生植物。 陆生植物有：柳树、杨树、狗尾草、玉米等；水生植物有：水葫芦、金鱼藻、水花生、荷花等。 10、水葫芦叶柄中膨大的气囊充满空气，这是水葫芦浮在水面上的原因。 11、水生植物都有根、茎、叶等器官。 12、水生植物的类型有浮水植物（水葫芦）、沉水植物（金鱼藻）、挺水植物（水花生）。 13、树叶是多种多样的，同一种树的树叶具有相同或类似的形状，大小和颜色未必相同。 14、植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。 15、树叶是有生命的，叶从叶芽开始生长，经历嫩叶、老叶，到最后衰老成枯叶、死亡，完成了一生。 16、植物的一生都要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。 17、能用测量叶片的长度和宽度的方法比较树叶的大小，能用观察中测得的数据记录植物的变化。 18、植物的生存都需要水分、阳光、空气和营养。 19、植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。 20、植物的共同特征是：生长在一定的环境里；都需要水分、阳光、空气和营养；都会生长发育；都会繁殖后代；都有从生到死的生命过程。 21、向日葵一生的典型生长阶段是：发芽、生长、开花、结果和死亡。 22、世界上令人惊奇的植物：会捕虫的猪笼草、会结面包的树、最大的王莲、最大的花“大王花”。 单元二：动物 1、动物具有多样性，动物生存依赖于环境，环境不同，形态不同。不同的环境生长着不同的动物。 2、在观察动物的活动中，我们要做到：爱护小动物，不伤害它们；保持动物的生存环境；注意安全，不在有危险的地方活动。 3、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的外形、生活、运动、反应、吃食、排泄、繁殖等。 4、蜗牛的身体分成头、腹、壳 ，头上有两对触角，长的触角上有眼睛 。 5、用小棒或铅笔轻轻触碰蜗牛的身体，蜗牛会如触角伸缩、身体缩进壳内来躲避危险 等对外界的刺激产生相应的反应。 6、蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，并在爬行中留下粘液痕迹。 7、蜗牛休眠了，放入温水中让蜗牛醒来。 8、用两个手指轻轻捏住蜗牛壳，当蜗牛的身体扭动时，就能看到壳的上部出现一个小孔，这就是蜗牛的呼吸孔。蜗牛用肛门排泄废物。 9、蜗牛觅食范围广泛，主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮等。 10、蜗牛的特点是：生活在地面潮湿之处，有壳，身体柔软，有触角和眼睛，吃菜叶等食物，会排泄，对外界刺激有反应。 11、蚯蚓身体由许多环节构成，身体上有口、环带、肛门。运动方式为伸缩前进。 12、用笔轻轻触碰蚯蚓身体，它的反应是身体收缩。遇到危险，会缩成一团逃走。 13、蚯蚓用口进食、用肛门排泄。环带部分是蚯蚓的繁殖器官 14、把蚯蚓放入水中，蚯蚓会拼命向盘子的边沿爬行，蚯蚓不适应水中的环境，不能把蚯蚓长时间放在水里。所以夏天暴雨过后，蚯蚓往往爬出地面 15、蚯蚓的特点：生活在地下，身体有环节，柔软，吃落叶等腐殖质，会排泄，对外界刺激有反应。 16、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应阴暗潮湿的环境，身体柔软，都会爬行，会吃食物，会排泄，会繁殖后代等。 17、蚂蚁的特点：生活在陆地上，身体有头、胸、腹三节，头部有一对触角，长着六只脚，运动爬行，群居生活，食物多样，喜欢吃面包屑、白糖等甜食，会繁殖后代，遇到危险，会快速逃走。 18、金鱼分为头、躯干、尾三部分。遇到危险，会快速游开，到安全的地方。 19、金鱼的特点是：生活在水中，身上长着鳞片和鱼鳍，用鳍游泳，用鳃呼吸，进食方式是吞食，吃鱼食和面包屑等，会繁殖后代。 20、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有生命的，会运动，需要吃食物，会排泄废物，会繁殖后代等。 21、动物的共同特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物、水，会排泄，会对外界刺激做出反应