《六年级数学下册《统计与可能性(苏教版)》-公开课件.pptVIP

* 苏教版六年级数学下册 做一做 总价 数量 因为 ＝ 单价（一定） 所以 购买苹果的数量和总价成正比例． 判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并 说明理由． （1）苹果的单价一定，购买苹果的数量和总价． 苹果的数量和总价是两种相关联的量， 做一做 路程 时间 因为 ＝ 速度（一定） 所以 行驶的路程和时间成正比例． 判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并 说明理由． （2）轮船行驶的速度一定，行驶的路程和时间． 行驶的路程和时间两种相关联的量， 教学目标 同学们明白统计的一些常用方法和制作统计表和图，并学以致用。 通过具体的操作活动，使同学们能初步体验事件发生的确定性和不确定性。能用“一定”“可能”“不可能”等词语来描述生活中一些事情发生的可能性。 什么是统计？ 统计是将一组数据进行收集、整理、计算、分析的过程。 把一块棱长是10厘米的正方体铁块铸成一个底面直径是20厘米的圆锥形铁块。这个圆锥铁块的高约是多少？（得数保留整厘米数.) 运用学过的知识，设计测量西红柿体积的实验方案。 长 宽 高 长方体的体积=长×宽×高 1、六（3）班同学要做一套校服，请你说一说，用什么方法收集数据，如何记录数据，并如何整理数据。 2、要调查我们班级学生家庭拥有家用电器的数量。请你说一