北师大版四年级数学下册导学案：天平游戏(二).docVIP

《天平游戏（二）》导学案 学习目标： 1、通过天平游戏，发现等式两边同时乘以一个数（或除以一个不为0的数），等式仍然成立。 2、能够利用等式的性质，解答简单的方程。 学习重难点：知道等式两边同时乘以一个数（或除以一个不为0的数），等式仍然成立。 学习过程： 一、温故互查。（五分钟） 1．口算：2.3×2 1.5＋4.6 9.8－4.6 1.2×6 9.6÷3 0.12÷0.3 34×3 21＋6.02 2．解方程。 x ＋4.4 ＝ 5.6 x － 4.4 ＝ 5.6 通过上节课的学习，我们知道：在等式的两边 ，等式仍然成立。 二、合作探究。（十五分钟） 设想：在等式两边都乘一个数或除以一个数（0除外），等式还能成立吗？ 1．观察图片。 通过观察，你发现了什么？与小组同学交流自己的想法。 你知道4x=380是什么意思吗？自己试着解答这个方程，再与小组同学交流一下自己的想法。2．解方程。（图见教材92 你知道4x=380是什么意思吗？ 自己试着解答这个方程，再与小组同学交流一下自己的想法。 三、自学检测。（十分钟） 1．试一试。 m÷7=21 a÷2=4.2 2．求出下列各字母所代表的质量。 四．拓展延伸（五分钟） 1、李明从家到学校525米，他走了15分钟，求李明的速度是多少？ （列出方程并解出来） 2．解方程 6÷y=1.5 1.6x=3.36 五、当堂检测 1、解方程（三分钟） a-18=26 6+y=54 1.2y=48 X÷1.2=4 六、反馈提高：本节课你有什么收获？（两分钟）