《舞蹈》课程实性教学大纲.docVIP

13级《舞蹈》课程实施性教学大纲 制定人： 日期： 审核人： 日期： 批准人： 日期： 一、说 明 课程的性质和内容 舞蹈是幼儿师范专业的一门专业技能课。使学生掌握幼教专业舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素养，毕业后能胜任幼儿园的舞蹈教学工作，成为合格的幼儿园教师。 主要教授儿童舞蹈表演、儿童舞蹈创编、儿童舞蹈教学等方面内容，具体内容包括基本功训练、儿童舞蹈、民族民间舞、儿童舞蹈创编原则与要求、儿童舞蹈创编的主要因素、儿童舞蹈创编过程、儿童舞蹈教育、儿童舞蹈教学的结构、特点和原则、儿童舞蹈教学的组织形式、儿童舞蹈教学方法、儿童舞蹈教案等内容 。 课程的任务和要求 本课程的教学要求是：舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。教学中，应按照幼师专业培养目标，要求学生对教学内容全面掌握，融会贯通，达到培养目标的规定。 本课程的教学要求是：学生通过本课程的学习具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表现各种风格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。 教学中应注意的问题（含教学建议） 本课程教学内容理论性、规范性、实践性较强，为保证教学质量，实现培养目标，教师在教学中一定要结合技校学生的实际水平和幼儿园工作的要求，加强技能训练，提高学生的舞蹈素养。应注意启发式教学，坚持理论联系实际的原则，多举实例，善于借助录像课，引导学生互看互学，启发和调动学生的学习自觉性、主动性和积极性。教学形式以教师讲授、示范为基础的同时，针对不同水平层次的学生进行小教学和个别指导与之配合。 推荐教材及学时说明 本课程推荐教材：《儿童舞蹈表演、创编与教学 》 朴红梅 主编 广东高等教育出版社 ISBN：978-7-5361-4082-0, 本课程课时为300课时。（开设学期为第一学期至第四学期完成） 学时分配 章 节 名 称 总课时 理论 训练 实习 第一章 基本功训练 42 0 42 0 §1-1 基本动作 12 0 12 0 §1-2 地面训练 10 0 10 0 §1-3 把上训练 10 0 10 0 §1-4 中间练习 10 0 10 0 第二章 儿童舞蹈 30 0 30 0 §2-1 律动 6 0 6 0 §2-2 歌表演 6 0 6 0 §2-3 集体舞 6 0 6 0 §2-4 游戏舞 6 0 6 0 §2-5 表演舞 6 0 6 0 第三章 民族民间舞 42 0 42 0 §3-1 汉族民间舞 14 0 14 0 §3-2 少数民族民间舞 14 0 14 0 §3-3 外国民间舞 14 0 14 0 第四章 儿童舞蹈创编原则与要求 24 0 24 0 §4-1 儿童舞蹈创编的首要条件 8 0 8 0 §4-2 儿童舞蹈创编的关键 8 0 8 0 §4-3 儿童舞蹈编导的多重身份 8 0 8 0 第五章 儿童舞蹈创编的主要因素 24 0 24 0 §5-1 动作 8 0 24 0 §5-2 时间 8 0 24 0 §5-3 空间 8 0 24 0 第六章 儿童舞蹈创编过程 36 0 36 0 §6-1 构思舞蹈 6 0 6 0 §6-2 即兴舞蹈 10 0 10 0 §6-3 组织排练舞蹈 10 0 10 0 §6-4 演出 10 0 10 0 第七章 儿童舞蹈教育 16 0 16 0 §7-1 儿童舞蹈概述 4 0 4 0 §7-2 儿童舞蹈与素质教育 4 0 4 0 §7-3 我国儿童舞蹈教育的发展与现状 4 0 4 0 §7-4 舞蹈的种类与常用术语 4 0 4 0 第八章 儿童舞蹈教学的结构、特点和原则 18 0 18 0 §8-1 儿童舞蹈教学结构 6 0 6 0 §8-2 儿童舞蹈教学特点 6 0 6 0 §8-3 儿童舞蹈教学原则 6 0 6 0 第九章 儿童舞蹈教学的组织形式 20 0 20 0 §9-1 儿童舞蹈课堂教学 10 0 10 0 §9-2 儿童舞蹈教学的基本环节 10 0 10 0 第十章 儿童舞蹈教学方法 32 0 32 0 §10-1 示范法 5 0 5 0 §10-2 练习法 5 0 5 0 §10-3 语言提示、讲解、口令法 9 0 9 0 §10-4 游戏法 9 0 9 0 第十一章 儿童舞蹈教案 16 0 16 0 §11-1 儿童舞蹈教案的设计 8 0 8 0 §11-2 儿童舞蹈教案设计案例 8 0 8 0 合 计 300 0 300 0 课程内容和要求 绪论 教学要求： 了解课程的性质、内容和任务； 了解舞蹈种类。 教学内容： 课程概述 课程性质 课程内容 课程任务 舞蹈形式 舞蹈表