《猫》课习题讲评.pptVIP

三只猫遭遇不幸后作者的情感有怎样的变化？ 第一只猫： 难过（酸辛）…… 第二只猫： 悲伤（怅然）…… 第三只猫： 自责（难过）…… 2、第一只猫死后，“我”安慰三妹说：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者写道：“自此， 我家永不养猫。”这三句话在文章结构上起什么作用? 第一句话表现了这只猫的死带给而我们的感受，虽然难过，但还不至于太伤心，也为后面第二只猫的到来做铺垫。 第二句话表现我们全家伤心的程度加深了，在结构上起着总结上文的作用，又为下文被动收养流浪猫做了铺垫。 第三句比上一句程度更深，一个“永不”显示了作者态度的决绝，放在文章最后，既呼应了开头，又开拓了文意，也是对全文的总结。 本句运用比喻修辞，将小猫比喻为带着泥土的白雪球，生动形象地写出了小猫的漂亮、活泼可爱，表达了作者对小猫的喜爱之情及与它玩耍时的乐趣。 花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的，常在廊前太阳光里滚来滚去。 本句运用比喻、动作描写生动地写出猫的漂亮、可爱、活泼，表达了对它的喜爱及与它玩耍时的乐趣。 花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的，常在廊前太阳光里滚来滚去。 ……它便扑过来抢，又扑过去抢 。 大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴…… 本句运用比喻修辞，将小猫比喻为（作）人的伙伴，生动形象地写出小猫的与我们家人的亲密关系，突出表达了我们全家对这只小猫的深厚感情。 真是“畏罪潜逃”了，我认为。 本句运用了拟人 的修辞手法，把用于人身上的词用在猫身上，形象生动，写出了我内心认定这只猫咬死了芙蓉鸟，进而对这只猫的讨厌！ 想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！ 本句运用了比喻修辞，把我对猫的暴怒、虐待比喻为“刺我良心的针”，生动形象地写出我对自己的暴怒、虐待的自责，强调我的悔恨和内疚程度之深。 第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。” 第三只猫死后，作者写道：“自此， 我家永不养猫。” 试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同？ 第二只猫丢失后，失落感久久萦绕于心。缺德的人太气人了，叫人恨恨难消。养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受，于是才有不想马上养的想法。 第三只猫的死，责任在我。“我”没有判断明白，便妄下断语，而且在暴怒之下打它致死，这个过失是无法补救的。由于负罪感永远不能消除，见了猫反而触发自己灵魂的伤痛，永远愧对这类生命，于是才有永不养猫了的想法。 板书 3、情感揣摩