小学六年级分数应用题单位1的确定.docVIP

小学六年级：分数应用题中单位“1”的确定 分数应用题中怎样分析数量之间的关系，如求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题.解决的核心是要弄清楚哪个量是“单位1”，这多（或少）的百分之几究竟是谁的百分之几？常用的方法有以下3种： （1）在同一整体中，部分数和总数作比较关系时，部分数通常作为比较量，而总数则作为标准量，那么总数就是单位“1”. 如：有120吨货物，运走了24吨，还剩下百分之几没有运走？这个问题中120吨是总数量，24吨是部分数量，因此120吨就是单位1；六（1）班女生占总人数的3/5，六（1）班总人数就是单位1. （2）熟练掌握几个关键的字：“比”、“是”、“的”、“占”、“相当于”等. 一般情况下， “比”后“的”前的量是“单位1”，“是”、“相当于”、“占”后面的量是“单位1”. 举例说明如下： 将正确列式的选项填在相应的括号里. ①李明家养了120只灰兔，白兔的只数是灰兔的40%，李明家养了多少只白兔？（ ） ②李明家养了120只灰兔，占白兔只数的40%，李明家养了多少只白兔？（ ） ③李明家养了120只灰兔，比白兔的只数少40%，李明家养了多少只白兔？（ ） ④李明家养了120只灰兔，白兔的只数比灰兔少40%，李明家养了多少只白兔？（ ） A.120×（1-40%） B.120÷40% C.120÷（1-40%） D.120×40% 解析：①中，“白兔的只数是灰兔的40% ”，“是”后面是灰兔，因此灰兔的只数是“单位1”； ②中，“占白兔只数的40% ”，“占”后面是白兔，因此白兔的只数是“单位1”； ③中，“比白兔的只数少40% ”，“比”后面是白兔，因此白兔的只数是“单位1”； ④中，“白兔的只数比灰兔少40% ”，“比”后面是灰兔，因此灰兔的只数是“单位1”. 正确答案是（1）D（2）B（3）C（4）A. （3）原数量与现数量的比较型问题，一般原数量是单位1. 如：一种机器零件成本从8元降到6元，成本降低了百分之几？原来的数量是8元，现在是6元，单位1就是原数量8元. 再如：水结成冰后体积增加了1/10，冰融化成水后，体积减少了1/12.象这样的水和冰两种数量到底谁作为单位“1”？我们只要看，原来的数量是谁，谁就是单位“1”.比如水结成冰，原来的数量是水，那么水就是单位“1”；冰融化成水，原来的数量是冰，所以冰的体积就是单位“1”. 【易错题型练习】 1.（ ）比28千克多12.5%. A.3.5千克 B.24.5千克 C. 31.5千克 D.32千克 2.今年棉花产量比去年增加20%，就是（ ） A.今年的棉花产量是去年的102%；B.去年棉花产量比今年少20%；C.今年的棉花产量是去年的120%；D.去年产量比今年少80%. 3.李叔叔10月份看中的轿车是12万元，到了年底降到了10.8万元.问降了百分之几？ 4.李奶奶家养母鸡25只，公鸡20只. （1）李奶奶家养的母鸡比公鸡多百分之几？（2）李奶奶家养的公鸡比母鸡少百分之几？ 5.（1）利民服装厂计划11月份加工服装25万件，实际加工30万件.实际比计划多加工百分之几？ （2）利民服装厂计划11月份加工服装25万件，实际比计划多加工5万件.实际比计划多加工百分之几？ （3）利民服装厂计划11月份加工服装25万件，实际比计划多加工5万件. 实际加工的相当于计划的百分之几？ （4）利民服装厂11月份实际加工服装30万件，比计划多加工5万件. 实际比计划多加工百分之几？ 6.把一个长6厘米、宽5厘米、高4厘米的长方体木块，加工成一个棱长是4厘米的正方体木块.体积减少了百分之几？ 7.甲校学生人数比乙校学生人数多25%，求乙校学生人数比甲校学生人数少百分之几？ 8.已知甲数比乙数多3/5，那么乙数比甲数少百分之几？ 9.一本科幻小说有96页，小军看了43页.小军说“剩下的比这本书的1/2少5页”，小丽说“剩下的比这本书的5/12多13页”.小军和小丽谁说的对？ 10.建筑工地要运进一批沙子，第一次运进总量的25%，第二次运进总量的40%，第二次比第一次多运30吨.这批沙子共有多少吨？ 11.一根竹竿不足8米，如果从一头量到4米做一记号，再从另一头量到4米做一记号，若这两个记号之间的长度是全长的25%，那么竹竿全长是多少米？ 【答案】 1. 28千克就是单位1，比28多12.5%的数就是 28×（1+12.5%）=31.5，正确答案选C. 2.“比去年增加20%”，“ 比”后的“去年”就是单位1，因此今年的产量就是（1+20%）=120%，正确答案是C. 3.原数量12万元就是单位1，（12-10.8）÷12=10%. 4.（1）公鸡是单位1：（25-20）÷20=25%；（2）母鸡是单位1：（25-20）÷25=20%. 5.本题的4问中，单位1都是