高考语文复习语言表达的连贯性.ppt

LOGO 高考专题复习——  语言表达之   连贯 考 纲 解 说 高考考试说明对本能力的基本要求是“语言表达简明、连贯、得体”，“能力层级D”。它是语文高考的重点和难点，自1989年以来，连续多年高考语文都考查了这一考点。 “连贯”考查的是书面表达中的句与句之间的组合与衔接能力。保持语言连贯，需要兼顾话题（有统一的话题）、句子结构、句子顺序（合理的句序）和语言的运用（语言的过渡衔接和呼应）等几个方面。 　　[高考示例] 1. 填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（1999年全国高考题） 去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。____________江岸后面是起伏的山峦和连绵不断树林。 ① 这儿的景色真是美极了！ ② 那儿的景色真美！ ③ 六和塔静静地矗立在钱塘边上 ④ 六和塔在钱塘边静静地矗立着， ⑤ 帆影点点的江面上碧波鳞鳞， ⑥ 江面上帆影点点，碧波鳞鳞 A. ②③⑥ B. ①④⑤ C. ②③⑤ D. ①④⑥ A [试题点析]A.这是一段描写性文字，描写的中心是杭州景色，观察点是疗养院里。文段第一句点明了“去年”，因此下面衔接的句子应该以“那儿”起头为好，即选用②句，文段的后一句是“江岸后面”与“江面上”协调一致，故选用⑥句，选用③句“钱塘江边”与“江面上”协调一致，衔接紧密，因此该题选 A。 2．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（2000年全国高考题） 读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能是羞耻。_____ 。必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；___________ ,譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。_____________，如爆发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 ① 多读如果彻底 ② 少读如果彻底 ③ 多读而不求甚解 ④ 少读而不求甚解 ⑤ 世间许多人读书只为装点门面 ⑥ 世间许多读书人只为装点门面 A．②③⑤ B. ①③⑥ C．②④⑤ D. ①④⑥ A [点析]A。这是一段议论性文字，议论的中心是读书不在多，而在读彻底。根据“必能养成深思熟虑的习惯”一句可以断定第一个空填关于少读的②，根据“譬如------”句，可以断定第二个空填③，根据全句陈述的对象看，第三个空填⑤。 3．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（2001年全国高考题） ⑴ 每逢深秋季节，_________ 松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。 ⑵ 远眺群山环抱，_________近看小河流水，茶院葱绿，松竹并茂。 ① 置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， ② 置身山顶俯瞰，槐榆丹枫 ③ 白云缭绕，层林叠翠； ④ 层林叠翠，白云缭绕； A．①③ B. ①④ C．②③ D. ②④ D 　　[点析]D。因为⑴句下面接的是“松竹山茶”，是一个四字短语，且是并列结构，选②则“槐榆丹枫”正好与“松竹山茶”构成对偶，且音节和谐。况且如果将“俯瞰”二字接在逗号后，则给人一种后面的四字短语都由它来支配的感觉，而后面的“色彩绚丽，美景尽览”是主谓短语，不可能由它来支配。第(2)句“远眺”与“近看”形成对称，我们要从陈述对象的协调一致方面去考虑。 　 4．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（2002年全国高考题） 小明爬到床底下，偷偷躲了起来，______________，从床下拽了出来，送到幼儿园去了。 A．妈妈找了好久，最后才发现他 B．但后来还是让妈妈给找到了 C．使妈妈找了好久，终于把他找到 D．但妈妈毕竟发现了他 [点析]B。在一定的语言环境中，保持陈述对象的一致性，是做到语言连贯的重要因素。从给定的语境上看，这道题的陈述对象（主语）是“小明”，要找到衔接恰当的语句，必须把握这一特点。A、D两项是以妈妈为陈述对象的，与给定的语句衔接欠佳，先排掉。再比较B、C，C项后一分句“终于把他找到了”的陈述对象是“妈妈”；而B项有“但”，能连接上句构成语意本身存在的转折关系，这样全句的陈述对象是“小明”，是最佳的答案。 B 一、陈述对象一致性原则。 一个长的句子，或者一个句群，只有话题和陈