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PAGE PAGE 42 小学初中知识衔接数学练习题 TOC \o 1-2 \h \z \u 第一课时 数的认识（一） 3 基础知识梳理： 3 典型例题分析： 3 作业：（请在30分钟内完成 ） 7 第二课时 数的认识（二） 9 基础知识梳理及典型例题分析： 9 作业：（请在30分钟内完成 ） 11 第三课时 四则运算 12 基础知识梳理： 12 典型例题分析： 13 作业：（请在30分钟内完成 ） 14 第四课时 运算律与简便运算 16 典型例题分析： 16 作业（请在30分钟内完成 ） 19 第五课时 简易方程（一） 19 典型例题分析： 19 作业：（请在30分钟内完成 ） 23 第六课时 简易方程（二） 25 基础知识梳理： 25 典型例题分析： 25 第七课时 比和比例 30 基础知识梳理及典型例题分析： 30 作业：（请在30分钟内完成 ） 34 第八课时 图形初步认识 36 基础知识梳理： 36 典型例题分析： 36 作业：（请在30分钟内完成 ） 37 第九课时 三角形 38 基础知识梳理： 38 典型例题分析： 38 作业:（请在30分钟内完成 ） 40 第十课时 四边形和圆 42 基础知识梳理： 42 练习： 42 作业：（请在30分钟内完成 ） 43 第一课时 数的认识（一） 基础知识梳理： 1．自然数：我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3……叫做自然数．一个物体也没有，用0表示．0也是自然数； 2．整数的意义：自然数都是整数； 3．被2整除的数叫做偶数；不能被2整除的数叫做奇数．（0也是偶数）自然数按能否被2 整除的特征可分为奇数和偶数； 4．质数：一个数除了1和它本身，不再有别的约数，这样的数叫质数（也叫做素数）． 典型例题分析： 例1：在下列数2、3、1、0、91、23 、97、0.25、85和60中， （ ）是自然数；（ ）是整数；（ ）是奇数； （ ）是偶数；（ ）是质数． 【解析】（2、3、1、0、91、23 、97、85和60 ）是自然数；（2、3、1、0、91、23 、97、85和60 ）是整数；（3、1、91、23 、97、85）是奇数；（ 2、0、60）是偶数；（ 2、3、23 、97）是质数． 【归纳】 1．自然数都是整数； 2．自然数按能否被2整除分为奇数和偶数．按含有约数的个数分为0，1，质数和合数．0和1既不是质数也不是合数． 例2： （1）把15分解质因数； （2）把28分解质因数； （3）12的约数有（ ）；18的约数有（ ）． 其中，（ ）是12和18的公约数，（ ）是它们的最大公约数． 【解析】（1）15=3×5，3和5 叫做15的质因数； （2）28=2×2×7； （3）12的约数有（1、2、3、4、6、12）；18的约数有（1、2、3、6、9、18）．其中，1、2、3、6是12和1 8的公约数，6是它们的最大公约数． 【归纳】1．把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数． 2．每个合数都可以写成几个质数相乘的形式．其中每个质数都是这个合数的因数，叫做这个合数的质因数， 3．几个数公有的约数，叫做这几个数的公约数．其中最大的一个，叫做这几个数的最大公约数 练习： 1．最小的自然数是（ ），最小的质数是（ ），最小的奇数是（ ）．最小的偶数是（ ）． 2．20以内的质数有（ ） 20以内的偶数有（ ） 20以内的奇数有（ ） 3．分解质因数． 65= ； 56= ； 94= ； 135= ． 例3：（1）求36与48的最大公约数； （2）求24与90的最小公倍数． 【解析】 （1）36与48的最大公约数是12．①用分解质因数的方法：因为36=2×2×3×3，48=2×2×2×2×3，所以36与48的最大公约数是2×2×3=12；