《华南虎》ppt课件及教案.docVIP

华南虎教学设计 教学目标： 1、把握诗歌的韵律，掌握语言节奏和情感节奏 2、把握诗歌中的隐喻，了解意象的涵义 3、追求自由思想，独立精神 教学时间：一课时 教学设计： 活跃课堂导入： 师：我从数千里之外的黄海之滨、长江入海口——江苏南通，来到祖国西北腹地的甘肃天祝，心情十分激动（两千余公里），心中不禁涌起王维的一句诗：“劝君……”，生接下句“西出阳关无故人”，还好，此处未到阳关，所以我们彼此还可以称为故人，相信通过这堂课的学习交流，我们一定能成为真正的故人。 导入： 师：下面进入课堂，今天我们要学习的课文是—— 生：《华南虎》 师：体裁？ 生：诗歌。（打开画面） 师: 课前，老师听到了教室中热火朝天的读书声，大家都很卖力，都想给远道而来的我一个惊喜，我呢，想到用鲁迅先生作品中的一个词来评价，三味书屋中的…… 生：人声鼎沸 师：抓住这词追问。这个评价咋样？读的哪里不到位？ 生：没感情。 师：抓住了关键，没感情。那能读的有感情吗？也许有同学心里想，感情，简单，说来就来，刚才没准备而已，好下面我就请大家自由的，大声的，有感情的朗读诗歌，并且，一会儿还要选取一个章节展示。在读之前我们先正个音。磨刀不误砍柴工，不然读错了也是一个伤感情的事。（出示画面）齐读，请同学标音，另请同学再找找，有没有老师疏忽的，要注意的比如多音字。例如“和、血、似”。 自由朗读诗歌 生展示 生1展示 师:评价并追问