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将说课进行到底 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 将说课进行到底 ?? 变革后的说课，渗透了素质教育以学生为本、以创新为魂的新理念。在新课程改革中，我们应该—— ??? 郑金洲编著的《说课的变革》一书结合实施素质教育、推进新课程改革的需要，运用大量真实的案例，生动地展现说课的新变革，为教师提高说课能力和水平、创建新说课文化提供了良好的借鉴和参考。 　　尽管说课在日常教学中已经得到普及，但是关于它的定义，仍然存在很多分歧。有些人认为它是一项教研活动，也有人认为说课是在对师资进行培训。为此，作者首先对说课进行了界定，他认为：“说课是教师主要用口头语言对自身教学设计、教学实施等情况进行分析和说明的教学行为。”说课的确有培养师资、教研等功用，但是从系统、整体的教学观念来看，说课是课堂教学行为的延伸和扩展，它服务于教学活动。将说课看作一种教学行为，只对它作事实判断，有利于还说课以本来面目，消除它的神秘色彩，更有利于说课的实践和推广，从而进一步发挥它的积极作用。 　　在新课程标准