人教部编版二年级下册语文识字4.中国美食【第2课时】PPT课件全面版.pptVIP

拟人句 （1）他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。—《彩色的梦》 （2）蜘蛛又坐在网上。—《雷雨》 （3）小鸟在树上唱歌。—《青蛙卖泥塘》 反问句 小马连蹦带跳地说：“怎么不能？……” 反问句改成肯定句： 1.去掉反问词“难道...吗”或“怎么...呢” 2.加（减）否定词。讲反话。如“是”就改成“不是”，“相信”改为“不相信”，“能”改为“不能”等。 3.“？”改为“。” 例：我难道不知道这个答案是正确的吗？ 我知道这个答案是正确的。 设问句（自问自答）： 蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。 设问句引起读者思考，引出下文，承上启下。更好的强调想要表达的内容。 这人是谁啊？不是别人，原来是老陈。 乱词成句 什么地方有什么： 小河上有一座石桥。 什么是什么： 小洁是我的好朋友。 谁怎么样： 我们的校园真美啊！ 什么时候谁在什么地方干什么： 大雪过后，小伙伴们在雪地里堆雪人、打雪仗。 想结构—标序号—读通顺—抄下来—读检验—检查 关联词造句 一边...一边...（并列关系） 他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！” 只要...就...（假设） 大象只要把他的大耳朵一扇，就能