部编版习作：插上科学的翅膀飞 第五单元六年级语文下册教案教学设计（板书设计 教学反思）.docxVIP

习作：插上科学的翅膀飞 教学设计 教学目标： 1.交流印象中最深刻的科幻故事，体会故事中看起来令人信服的科学技术，以及科技给人们的生活和命运带来的影响。 2.放飞想象，大胆设想，根据提示写一个神奇的科幻故事。 3.和同学分享交流习作，评选出奇特而又令人信服的科幻故事。 教学重点： 放飞想象，大胆设想，根据提示写一个神奇的科幻故事。 教学难点： 和同学分享交流习作，评选出奇特而又令人信服的科幻故事。 教学准备： 课件 课时安排： 2课时 教学过程： 第一课时 一、问题导入，激发兴趣 1.今天老师还是要问你们两个问题：你是谁？从哪里来？（板书） 2.提问：我是谁？我来自哪里？ 打开抽屉里的小信封，现在回答问题：现在你是谁？你来自哪里？你有什么本领？（外星人、大白、机器猫......） 过渡：同学们刚刚说的这些信息，其实它们都来自于科幻故事。那今天老师就跟同学们一起走进神奇的科幻世界，那我们开始上课吧！ 板书课题。 二、启发点拨，开拓思路 　　1.提问：同学们喜欢科幻故事吧，咱班有没有科幻迷，勇敢地来讲一讲，那你能为大家分享一个你最感兴趣的科幻作品吧！ 2.学生回答（预设：海底两万里、三体、流浪地球......） 《海底两万里》：1866年，海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多