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动态分离问题的解题技巧 湖北省恩施高中 陈恩谱 动态分离问题既属于动态问题又属于临界问题，是高中物理中一个较难的题型；因为对动态分离问题的特点、动态分离的条件不理解不熟练，致使很多同学在练习中不能敏锐识别动态分离问题，把握不住动态分离的条件。 下面以2009年武汉市二月调考理综考试卷第24题为例来说明动态分离问题的特点和动态分离的条件。 [题目] 如图所示，一质量为m的物块A与劲度系数为k原长为l0的竖直轻弹簧的上端连接，弹簧的下端固定在地面上，一质量也为m的物块B叠放在A的上面（未粘连），A、B处于静止状态。现用一竖直向上的恒力F =3mg/2作用在B上，试求当A与B恰要分离时弹簧的长度。 [分析] 原来未施加力F时，AB整体静止，A、B间存在相互作用的弹力，弹簧处于压缩状态，设压缩量为x0，则对AB整体由平衡条件，有： kx0－2mg＝0 mgkx0AFBmg（1）施加力F后瞬间，AB不会分离——假设分离，则A具有向上的加速度aA和 mg kx0 A F B mg 即A比B运动快，会挤压B，假设不成立。 FBmgFNkxAmgFNkxA B2mgF（2）施加力 F B mg FN kx A mg FN kx A B 2mg F A kx－mg－FN＝ma ………① B F＋FN－mg＝ma ………② AB F＋kx－2mg＝2ma ………③ 随着AB向上运动，弹簧压缩量x减小，由方程③可知，a减小，则由方程②可知，FN减小——注意，AB未分离时，AB始终具有相同的加速度。 mgkx1AFBmg（3）当FN减小到FN=0时，此前AB mg kx1 A F B mg A kx1－mg＝ma0 ………④ B F－mg＝ma0 ………⑤ （4）此后，AB分离——假设此后不分离，AB具有相同的加速度，则由方程③可知，a继续减小，由方程②可知，将有FN＜0，即A对B存在向下的拉力，这与题意不符（AB未粘连），假设不成立。 FN=0后B受力不变以加速度a0作匀加速运动，而随弹簧继续伸长（x减小），A加速度将减小（aA＜a0），AB分离。 （5）方程④⑤联立，解得A与B恰要分离时弹簧压缩量为： x0＝l0－l＝3mg/2k 则此时弹簧的长度为： l＝l0－3mg/2k [小结] 由上述分析可知，此过程中弹簧弹力、A、B间存在相互作用的弹力FN 、AB整体的加速度a都在随时间发生改变，此即所谓“动态”；AB最终分离时，A、B间存在相互作用的弹力FN=0，且分离前一直到分离瞬间AB始终具有相同的加速度，此即“动态分离的条件”。 动态分离问题及动态分离的条件： 动态——两物体接触时，物体的受力、加速度一直随时间发生改变，相互作用的弹力一直减小，直到减为零； 动态分离条件——①就要分离瞬间两物体的相互作用的弹力FN=0，②分离前一直到分离瞬间二者沿垂直接触面方向运动相同。 Mma[例1] 如图所示，在轻质弹簧下吊一物体，静止后弹簧的伸长量为△L，现有一水平木板将物体托起，使弹簧恢复到自然长度L，并保持静止，然后，让木板由静止开始以加速度a(a＜ M m a kxMMgFN[解] 设物体质量为 kx M Mg FN 最初物体静止时，由平衡条件有： k△L－Mg＝0 ………① 当物体随木板一起作匀加速运动时，其受力如图所示，则由牛顿第二定律，有： Mg－kx－FN＝Ma ………② kx0MMg由方程②可知，随着物体的下降，弹簧伸长量为x增加，FN减小。当FN减小到FN=0时，物体与木板开始分离，设此时弹簧伸长量为 kx0 M Mg Mg－kx0＝Ma ………③ ①③联立，解得： ………④ 设这一过程经历的时间为t，则有： ………⑤ ④⑤联立，解得： [易错点提示]很多同学认为物体与木板分离时处于平衡状态（a=0），即Mg－kx＝0，解得x＝△L，则 由解得。实际上，早在（＜△L）时FN已经减为零，物体与木板就 已经分离，而且分离时物体加速度并不等于0，而是a ——分离前一直到分离瞬间物体与木板始终一起运动，加速度相同，分离后加速度才不相同。 [例2] 质量为m、带电量为+q的小球，从倾角为θ的光滑绝缘斜面上由静止开始下滑，整个斜面置于方向水平向外的匀强磁场中，其磁感强度为B，如图所示。试求小球沿斜面下滑的最大距离和时间。 qvBmgFN[解] 小球沿斜面下滑过程中受力如图所示，则在垂直斜面方向，由平衡条件，有: qvB＋FN－mgcos＝0