衡水中学二轮研讨.pptx

;;;;;;;;;;河北衡水中学 追求卓越;;;;;;;实验8：观察电容器的充、放电现象 该实验在最新课标中被列入21个“学生必做实验”;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;试题特点： 1、注重物理核心素养的考查 2、聚焦主干知识 3、淡化数学运算技巧，但依然重视数学能力的考查 4、加强理论联系实际 5、增加源于教材情境的试题 6、基础为起点，综合为落点;聚焦主干知识;估算;;;;;河北衡水中学 追求卓越;《普通高中物理课程标准（2017版）》在评价建议中明确指出： 物理学习评价应围绕物理核心素养具体要求，创设真实而具有价值的问题情境，促进学生全面而富有个性的发展。; 北京卷：将大学内容下沉至高中生能力范围，实现中等教育与高等教育的“无缝对接”;河北衡水中学 追求卓越;源于人教版物理必修2第74页“问题与练习”第一题以及选修3-5第11页“问题与练习”第2题;河北衡水中学 追求卓越;基础知识，是试卷考查的起点; 加强基础知识考查并不意味着简单化，而是考查对知识的形成过程和知识相互联系及结构化的掌握情况，呈现综合性;二、全国卷实验题考点分布;特点： 1、结构上： 一小一大，一易一难，一熟一生，一力一电 2、内容上： 22基本上都是规定的学生实验内容，思维难度不大。 23基本都不是规定学生实验的原始内容，注重对已学的实验原理和方法的迁移和灵活应用，但实验的设计难度与思维难度基本上是稳中有降 ;;河北衡水中学 追求卓越;;;突出探究性： 选定课题-确定方案-收集证据-处理证据-发现规律-认识特点-具体应用;创新性;三、全国卷计算题考点分布;;;;;;河北衡水中学 追求卓越;趋势：对比分析，考查信息敏感性和细节关注度;四、全国卷选考题考点分布;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;对高考复习工作的启示;2、要注重概念规律的建立过程、熟练掌握基本内容、基本公式的应用;3、强化基础，着眼能力，突出主干;4、研究物理知识与生活、科技的结合点，突出应用性;5、注重典型物理模型的积累，增强综合性;6、把握好习题难度，注重思维含量高，方法通用性强，模型典型化的训练，避免“三高”，摒弃“三做”，提倡“三解”;;;;;;;;;题号;;;;;（1）、知识方面：存在薄弱板块 1、物理学史 2、磁场 3、电学实验 4、天体 5、电磁感应 ……;（2）、能力方面：计算慢、算不准;;;;;;;;;;;;;;;;微专题： 1、超声波测速问题 2、等时圆问题 3、斜面体的摩擦力问题 4、牛顿运动定律中的轻质问题 5、天体问题中的几何关系 6、含有弹簧的能量类问题 7、带电粒子在有界磁场中的运动（圆形、方形、三角形）;;;;;大专题 建网络;;穿线织网定专题;圆周运动;;;;;电路问题;;;高考题：（ 2011年海南卷）如图，ab和cd是两条竖直放置的长直光滑金属导轨，MN和M’N’是两根用细线连接的金属杆，其质量分