灯 光 与 影 子教学设计.docVIP

贵阳市初中教师教学设计 贵阳市初中教师教学设计 区（县、市）：贵 阳 市 学科： 数 学 灯 光 与 影 子 灯光与影子 贵阳十五中 袁媛 教材分析： 北师大版数学教材九年级上册第四章《视图与投影》第三节内容的第一课时。在前一课时，已学习了平行投影，本节课要学习中心投影。 教学目标： 1、经历实践、探索的过程，了解中心投影的含义，体会灯光下的影子在生活中的应用； 2、通过观察、想象，初步进行中心投影条件下物体与其投影之间的相互转化； 3、正确区分中心投影与平行投影。 　　根据本节课教学内容的特点以及学生的认知特点，设计了“情境引入、探究活动、思维构成及应用、拓广提高、归纳总结、作业布置”六个教学环节。 　　六个教学环节顺序编排实现了从生活到学习，再从学习到生活的教学构思。具体每个教学活动的设计意图如下： 　　1、情境引入：以人影、皮影、手影的精彩图片和视频片断激发学生的学习兴趣，从而自然引出课题； 　　2、探究活动：“做一做”是为了进一步丰富学生对“灯光下的影子”的感性认识； 　　3、思维构成及应用：将学生对灯光下的影子的认识由感性上升为理性，即表明中心投影的概念，　　 结合“例题”的设计给学生做好解答问题时思考、书写的示范，在“随堂练习”的种将学生对例题的掌握情况进行及时反馈； 　　4、拓展提高：为了以探究型问题的思考、探讨、交流、解决来拓展学生的思维